{"id":17377,"date":"2021-12-13T13:13:00","date_gmt":"2021-12-13T12:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/?post_type=kwartalnik&p=17377"},"modified":"2026-10-20T13:20:13","modified_gmt":"2026-10-20T11:20:13","slug":"o-uczeniu-sie-przez-cale-zycie-warto-rozmawiac-juz-od-przedszkola","status":"publish","type":"kwartalnik","link":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/kwartalnik\/kwartalnik-zsk-4-2021\/o-uczeniu-sie-przez-cale-zycie-warto-rozmawiac-juz-od-przedszkola\/","title":{"rendered":"O uczeniu si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie warto rozmawia\u0107 ju\u017c od przedszkola"},"content":{"rendered":"\n

Ju\u017c staro\u017cytni podkre\u015blali, \u017ce kszta\u0142towanie aktywnej postawy uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie warto rozpoczyna\u0107 jak najwcze\u015bniej.<\/p>\n\n\n\n

W Polsce t\u0119 bardzo wa\u017cn\u0105 kwesti\u0119 prawnie reguluje rozporz\u0105dzenie<\/strong> z 2019 roku<\/strong>. Wprowadzi\u0142o ono obowi\u0105zkowe, zaplanowane i systematyczne<\/strong> dzia\u0142ania w zakresie doradztwa zawodowego, kt\u00f3re s\u0105 realizowane ju\u017c od przedszkola. Warto jednak podkre\u015bli\u0107, \u017ce nauczyciele od dawna, w naturalny spos\u00f3b \u2013 podczas realizacji dzia\u0142a\u0144 dydaktyczno-wychowawczych \u2013 wspieraj\u0105 uczni\u00f3w w rozpoznawaniu w\u0142asnych zainteresowa\u0144 i predyspozycji zawodowych oraz pomagaj\u0105 im w podejmowaniu decyzji zwi\u0105zanych z dalsz\u0105 edukacj\u0105.<\/p>\n\n\n\n

Zintegrowany System Kwalifikacji<\/strong> ma odgrywa\u0107 znacz\u0105c\u0105 rol\u0119 w promowaniu postawy uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie<\/strong>. Rozwi\u0105zania, kt\u00f3re oferuje, s\u0105 dla wielu nauczycieli nowe. Mog\u0105 by\u0107 jednak bardzo pomocne podczas wyboru przysz\u0142ej \u015bcie\u017cki edukacyjno-zawodowej przez uczni\u00f3w. Dlatego warto jest, ju\u017c na wczesnych etapach edukacji, przybli\u017ca\u0107 m\u0142odym ludziom tematyk\u0119 zwi\u0105zan\u0105 z ZSK.<\/p>\n\n\n\n

W tym celu w Instytucie Bada\u0144 Edukacyjnych<\/strong><\/a> opracowano propozycje rozwi\u0105za\u0144 metodycznych dla przedszkoli oraz szk\u00f3\u0142 podstawowych i ponadpodstawowych: ca\u0142kowicie autorskie scenariusze zaj\u0119\u0107, warsztat\u00f3w i lekcji po\u015bwi\u0119conych idei uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie oraz Zintegrowanemu Systemowi Kwalifikacji. Dalej prezentujemy najciekawsze propozycje, wraz z opiniami dyrektor\u00f3w, nauczycieli oraz pedagog\u00f3w, dotycz\u0105ce dotychczas przeprowadzonych zaj\u0119\u0107.<\/p>\n\n\n\n

Kalejdoskop zawod\u00f3w \u2013 spotkania dla najm\u0142odszych<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

W grupach 5\u20136-latk\u00f3w w przedszkolach oraz w oddzia\u0142ach przedszkolnych szk\u00f3\u0142 podstawowych odbywaj\u0105 si\u0119 zaj\u0119cia, kt\u00f3re wpisuj\u0105 si\u0119 w preorientacj\u0119 zawodow\u0105. Ich celem jest pokazanie najm\u0142odszym, \u017ce uczenie si\u0119 w r\u00f3\u017cny spos\u00f3b jest wa\u017cne i ciekawe. Dzieci zapoznaj\u0105 si\u0119 z zawodami i ich atrybutami. Kontekstem spotkania jest storytelling. <\/p>\n\n\n\n

\n

Dzieci zosta\u0142y wprowadzone w zaj\u0119cie poprzez historyjk\u0119 o Oli, Kacprze, Janku i Hani. To by\u0142o \u015bwietne posuni\u0119cie, bo szybko zrozumia\u0142y, \u017ce inne dzieci r\u00f3wnie\u017c maj\u0105 marzenia i warto d\u0105\u017cy\u0107 do ich realizacji. Zastosowane metody pracy wyzwala\u0142y dzieci\u0119c\u0105 aktywno\u015b\u0107. Pozwoli\u0142y na ruch, inicjowa\u0142y kreatywno\u015b\u0107, \u0107wiczy\u0142y pami\u0119\u0107, wzbogaca\u0142y s\u0142ownictwo. Nie zapomniano r\u00f3wnie\u017c o formie pracy w grupie, kt\u00f3ra uczy wsp\u00f3\u0142pracy, podzia\u0142u r\u00f3l i jednocze\u015bnie wskazuje, \u017ce ka\u017cdy jest wa\u017cny<\/em> \u2013 m\u00f3wi Sylwia Bloch, dyrektor Regionalnego O\u015brodka Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej \u201eWOM\u201d w Rybniku.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Osobowo\u015b\u0107 a zaw\u00f3d \u2013 zaj\u0119cia dla 7- i 8-klasist\u00f3w<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Pomys\u0142 na lekcj\u0119 dla uczni\u00f3w ko\u0144cz\u0105cych II etap edukacji wyr\u00f3s\u0142 z potrzeby kszta\u0142towania w\u015br\u00f3d nich \u015bwiadomo\u015bci w\u0142asnych mo\u017cliwo\u015bci. Jest to dla nich bardzo wa\u017cne w planowaniu swojej przysz\u0142o\u015bci edukacyjnej i zawodowej.<\/p>\n\n\n\n

Prowadz\u0105ce zaj\u0119cia \u2013 trenerki IBE \u2013 zach\u0119caj\u0105 uczni\u00f3w do zastanowienia si\u0119 nad swoimi zainteresowaniami i predyspozycjami. Z uwagi na pandemi\u0119 wi\u0119kszo\u015b\u0107 lekcji w szko\u0142ach podstawowych zorganizowano dot\u0105d w formie zdalnej. Mimo braku mo\u017cliwo\u015bci osobistego kontaktu z m\u0142odzie\u017c\u0105 zrealizowano za\u0142o\u017cony cel zaj\u0119\u0107.<\/p>\n\n\n\n

\n

Lekcje by\u0142y interaktywne, stawiaj\u0105ce na dzia\u0142anie, samodzielno\u015b\u0107 i kreatywno\u015b\u0107 uczni\u00f3w. Zaj\u0119cia by\u0142y prowadzone niezwykle profesjonalnie, umiej\u0119tnie zbudowano  przyjazn\u0105 atmosfer\u0119 wsp\u00f3\u0142pracy, motywacji i zach\u0119ty do kolejnych dzia\u0142a\u0144. W przyst\u0119pny i prosty spos\u00f3b wyja\u015bniono techniczn\u0105 stron\u0119 korzystania z poszczeg\u00f3lnych narz\u0119dzi. Z informacji zwrotnej uzyskanej od uczni\u00f3w wiem, \u017ce lekcje im si\u0119 bardzo podoba\u0142y i by\u0142y bardzo ciekawe<\/em> \u2013 podsumowuje Bo\u017cena Jab\u0142o\u0144ska, doradca zawodowy, wicedyrektor Szko\u0142y Podstawowej nr 12 z Oddzia\u0142ami Integracyjnymi  im. Janusza Korczaka w Pile.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Najpierw masa, p\u00f3\u017aniej rze\u017aba \u2013 lekcje dla m\u0142odzie\u017cy szk\u00f3\u0142 ponadpodstawowych<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia dotycz\u0105 nowych wyzwa\u0144 wsp\u00f3\u0142czesnego \u015bwiata, z kt\u00f3rymi maj\u0105 si\u0119 zmierzy\u0107 m\u0142odzi ludzie. Podczas spotka\u0144 rozmawiamy o r\u00f3\u017cnych drogach prowadz\u0105cych do uzyskania kwalifikacji oraz o tym, w jaki spos\u00f3b osoby ucz\u0105ce si\u0119 mog\u0105 korzysta\u0107 z rozwi\u0105za\u0144 oferowanych przez Zintegrowany System Kwalifikacji<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Lekcje stanowi\u0105 r\u00f3wnie\u017c okazj\u0119 do wymiany do\u015bwiadcze\u0144. Nauczyciele otrzymuj\u0105 materia\u0142y, pomoc metodyczn\u0105 i merytoryczn\u0105 ze strony IBE<\/strong><\/a> oraz maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 obserwacji lekcji prowadzonych przez trenerki IBE. Nast\u0119pnie sami prowadz\u0105 zaj\u0119cia po\u015bwi\u0119cone idei uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie i ZSK.<\/p>\n\n\n\n

\n

Podj\u0119ty temat by\u0142 bardzo istotny, a jednocze\u015bnie trudny. Jednak zosta\u0142 przedstawiony w przyjazny i atrakcyjny spos\u00f3b. Moi uczniowie wcze\u015bniej nie s\u0142yszeli o ZSK i bardzo pozytywnie przyj\u0119li wszelkie pomys\u0142y zdobywania kwalifikacji i ich walidacji. Zwykle stresowa\u0142a ich my\u015bl o jedynym kierunku ich przysz\u0142o\u015bci, czyli o podj\u0119ciu studi\u00f3w. Z wielkim zainteresowaniem zag\u0142\u0119bili si\u0119 samodzielnie w tre\u015bci ZSK i czuj\u0119, \u017ce z wi\u0119ksz\u0105 pewno\u015bci\u0105 wkrocz\u0105 w przysz\u0142o\u015b\u0107<\/em> \u2013 podsumowuje Izabela Gojny, nauczycielka z Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 Nr 3 w Rybniku.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Poznaj swoj\u0105 supermoc \u2013 warsztaty dla dzieci, rodzic\u00f3w i nauczycieli<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Spotkania odbywaj\u0105 si\u0119 w 15-osobowych grupach: 7 dzieci, 7 rodzic\u00f3w i nauczyciel. Warsztaty maj\u0105 na celu pog\u0142\u0119bienie \u015bwiadomo\u015bci znaczenia kompetencji spo\u0142ecznych (takich jak np. umiej\u0119tno\u015b\u0107 wsp\u00f3\u0142pracy, efektywna komunikacja czy radzenie sobie z trudnymi emocjami) oraz odkrycia zasob\u00f3w dzieci, czyli ich supermocy<\/strong>. Uczestnicy tych zaj\u0119\u0107 podkre\u015blaj\u0105, \u017ce jest to dla nich bardzo dobrze i owocnie sp\u0119dzony czas. Rodzice i dzieci maj\u0105 okazj\u0119 do wsp\u00f3lnego podejmowania aktywno\u015bci, zbli\u017cenia si\u0119 do siebie. Nauczyciele z kolei mog\u0105 poobserwowa\u0107 swoich wychowank\u00f3w w nowych, innych ni\u017c szkolne, sytuacjach, z czego czerpi\u0105 inspiracje do swojej pracy.<\/p>\n\n\n\n

\n

Warsztaty by\u0142y inspiracj\u0105 do mojej pracy dydaktyczno-wychowawczej i z ch\u0119ci\u0105 wykorzystam zaproponowane zabawy z m\u0142odszymi, jak i starszymi uczniami. Podczas warsztat\u00f3w w spos\u00f3b profesjonalny i dost\u0119pny dla uczestnik\u00f3w pokazano, jak rozwija\u0107 umiej\u0119tno\u015b\u0107 wsp\u00f3\u0142pracy, wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania w grupie, ale przede wszystkim \u2013 jak odkry\u0107 swoje zasoby i potencja\u0142. U\u015bwiadomienie tego, \u017ce ka\u017cdy cz\u0142owiek jest wyj\u0105tkowy i niepowtarzalny, daje wiar\u0119 w siebie, w\u0142asne mo\u017cliwo\u015bci i buduje poczucie warto\u015bci<\/em> \u2013 m\u00f3wi El\u017cbieta Kowalewska, pedagog i doradca zawodowy ze Szko\u0142y Podstawowej nr 52 im. dr Ireny Bia\u0142\u00f3wny w Bia\u0142ymstoku.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Realizacja zaj\u0119\u0107 promuj\u0105cych ide\u0119 uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie i Zintegrowany System Kwalifikacji w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy jest du\u017cym wyzwaniem. Wymaga korzystania z ciekawych rozwi\u0105za\u0144, absorbuj\u0105cych uczestnik\u00f3w. Odpowiednie metody, formy pracy i dob\u00f3r tre\u015bci s\u0105 tu kluczowe. Inaczej o uczeniu si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie rozmawiamy w przedszkolu, a w inny spos\u00f3b w szkole bran\u017cowej czy liceum. Odpowiednie przygotowanie metodyczne i merytoryczne jest tak\u017ce niezb\u0119dne do prowadzenia warsztat\u00f3w, kt\u00f3re maj\u0105 anga\u017cowa\u0107 zar\u00f3wno dzieci, jak i doros\u0142ych. <\/p>\n\n\n\n

Z zebranych do\u015bwiadcze\u0144 p\u0142ynie bardzo wa\u017cny wniosek: o uczeniu si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie warto rozmawia\u0107 ju\u017c od przedszkola<\/strong>. Zwi\u0119kszenie efektywno\u015bci nieformalnego uczenia si\u0119\u00a0 jest mo\u017cliwe, gdy ta idea b\u0119dzie zaszczepiana od najm\u0142odszych lat.<\/p>\n\n\n\n

Ewa Fro\u0142ow<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Pedagog z do\u015bwiadczeniem nauczycielskim oraz w kierowaniu szko\u0142ami r\u00f3\u017cnych etap\u00f3w edukacji, trenerka, coach, mediatorka s\u0105dowa, moderatorka metody design thinking<\/em>. Bra\u0142a udzia\u0142 w interdyscyplinarnych badaniach naukowych nad funkcjonowaniem i efektywno\u015bci\u0105 systemu edukacji w Polsce prowadzonych przez Instytut Bada\u0144 Edukacyjnych w Warszawie. Autorka i realizatorka dzia\u0142a\u0144 s\u0142u\u017c\u0105cych upowszechnianiu idei uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie i Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ju\u017c staro\u017cytni podkre\u015blali, \u017ce kszta\u0142towanie aktywnej postawy uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie warto rozpoczyna\u0107 jak najwcze\u015bniej. W Polsce t\u0119 bardzo wa\u017cn\u0105 kwesti\u0119 prawnie reguluje rozporz\u0105dzenie z 2019 roku. Wprowadzi\u0142o ono obowi\u0105zkowe, zaplanowane i systematyczne dzia\u0142ania w zakresie doradztwa zawodowego, kt\u00f3re s\u0105 realizowane ju\u017c od przedszkola. Warto jednak podkre\u015bli\u0107, \u017ce nauczyciele od dawna, w naturalny spos\u00f3b […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":17378,"parent":16121,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"tags":[53,47,5],"autor":[],"class_list":["post-17377","kwartalnik","type-kwartalnik","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-funduszeeuropejskie","tag-funduszeue","tag-zsk"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17377","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik"}],"about":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kwartalnik"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17377\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17380,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17377\/revisions\/17380"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/16121"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17378"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17377"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17377"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=17377"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}