{"id":17425,"date":"2022-01-03T14:45:00","date_gmt":"2022-01-03T13:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/?post_type=kwartalnik&#038;p=17425"},"modified":"2026-10-20T14:51:02","modified_gmt":"2026-10-20T12:51:02","slug":"rozwoj-zsk-okiem-liderow-projektow","status":"publish","type":"kwartalnik","link":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/kwartalnik\/kwartalnik-zsk-1-2022\/rozwoj-zsk-okiem-liderow-projektow\/","title":{"rendered":"Rozw\u00f3j ZSK okiem lider\u00f3w projekt\u00f3w"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji rozmawiamy z liderami projekt\u00f3w ZSK 4 i ZSK 5, Micha\u0142em Nowakowskim i Maciejem Tauberem.\u00a0<br><br><strong>ZSK 4 i ZSK 5 \u2013 projekty, kt\u00f3rych jeste\u015bcie liderami, \u0142\u0105czy Zintegrowany System Kwalifikacji.&nbsp; A czym r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 Wasze projekty? Jaka jest specyfika ka\u017cdego z nich?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Micha\u0142 Nowakowski<\/strong>: Chcia\u0142bym podkre\u015bli\u0107, \u017ce projekty ZSK 4 i ZSK 5 s\u0105 wobec siebie komplementarne, a ich synergia prowadzi do efektywnego rozwoju i zwi\u0119kszenia zasi\u0119gu oddzia\u0142ywania Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Oba projekty koncentruj\u0105 swoje dzia\u0142ania na innych obszarach, np. ZSK 4 skupia si\u0119 m.in. na rozwoju sieci partnerstw regionalnych i ponadregionalnych umo\u017cliwiaj\u0105cych w\u0142\u0105czenie wi\u0119kszej liczby podmiot\u00f3w do systemu, czy na rozwoju innowacyjnych narz\u0119dzi dla u\u017cytkownik\u00f3w <a href=\"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/\"><strong>Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji<\/strong><\/a>. Wa\u017cnym elementem naszego projektu s\u0105 r\u00f3wnie\u017c dzia\u0142ania skierowane do nauczycieli, dla kt\u00f3rych m.in. opisujemy kwalifikacje rynkowe, prowadzimy warsztaty na temat ZSK i LLL oraz dotycz\u0105ce szkolnictwa wy\u017cszego.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wiele dzia\u0142a\u0144 wymaga wsp\u00f3lnego namys\u0142u i szerszego spojrzenia na system jako ca\u0142o\u015b\u0107, a nie z perspektywy tylko jednego projektu. Aby nasze dzia\u0142ania wzajemnie si\u0119 uzupe\u0142nia\u0142y, nieustannie ze sob\u0105 wsp\u00f3\u0142pracujemy, spotykamy si\u0119 i omawiamy kluczowe zagadnienia. W <a href=\"https:\/\/www.ibe.edu.pl\/pl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Instytucie Bada\u0144 Edukacyjnych<\/strong><\/a> razem tworzymy \u201edru\u017cyn\u0119\u201d ZSK i z tego miejsca chcia\u0142bym podzi\u0119kowa\u0107 wszystkim pracownikom obu projekt\u00f3w za ich prac\u0119 nad rozwojem systemu.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Maciej Tauber<\/strong>: Ja tak\u017ce wol\u0119 skupia\u0107 si\u0119 na tym, co nas \u0142\u0105czy. Jednoczy nas ch\u0119\u0107 wdro\u017cenia w Polsce polityki publicznej w postaci <a href=\"https:\/\/kwalifikacje.edu.pl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji<\/strong><\/a>, kt\u00f3ry przede wszystkim ma za zadanie stworzy\u0107 przyjazne \u015brodowisko dla uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie i potwierdzania kompetencji uzyskanych nie tylko w wyniku edukacji formalnej, ale przede wszystkim pozaformalnej i nieformalnego uczenia si\u0119. <strong><a href=\"https:\/\/kwalifikacje.edu.pl\/czy-dorosli-sie-ucza-pierwsze-wnioski-z-badania-ibe\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Badanie<\/a> <em>Uczenie si\u0119 doros\u0142ych<\/em> zrealizowane w 2020 r. przez Instytut Bada\u0144 Edukacyjnych<\/strong> jednoznacznie pokazuje, \u017ce osoby doros\u0142e w wieku 25\u201364 lat rzadko bior\u0105 udzia\u0142 w zinstytucjonalizowanych typach aktywno\u015bci edukacyjnych, a du\u017co cz\u0119\u015bciej ucz\u0105 si\u0119 nieformalnie, nie tylko w pracy, ale r\u00f3wnie\u017c przy okazji realizacji pasji oraz zainteresowa\u0144. Umo\u017cliwienie im formalnego potwierdzenia tak uzyskanych kompetencji uwa\u017cam za kluczowe w kontek\u015bcie rynku pracy dzisiaj oraz w przysz\u0142o\u015bci.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Jakie s\u0105 najwi\u0119ksze sukcesy Waszych projekt\u00f3w?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>M.T.<\/strong>: Osobi\u015bcie za nasz, tzn. ca\u0142ego Instytutu Bada\u0144 Edukacyjnych, najwi\u0119kszy sukces po prawie 15 latach wdra\u017cania polityki na rzecz uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie uwa\u017cam pozyskanie du\u017cej grupy entuzjast\u00f3w reprezentuj\u0105cych podmioty rynku pracy, kt\u00f3re zdecydowa\u0142y si\u0119 wsp\u00f3lnie z nami wspiera\u0107 wdra\u017canie Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce. To te \u015brodowiska, na podstawie swoich do\u015bwiadcze\u0144,&nbsp; wypracowuj\u0105 kwalifikacje rynkowe, kt\u00f3re znajduj\u0105 swoje miejsce w ZSK, i to te podmioty, organizacje spo\u0142eczne, zrzeszenia czy korporacje uzyskuj\u0105 uprawnienia do certyfikowania okre\u015blonych kwalifikacji, ponosz\u0105c najwi\u0119ksze ryzyko biznesowe zaanga\u017cowania w nasz projekt. W tym miejscu wszystkim naszym interesariuszom chcia\u0142bym serdecznie podzi\u0119kowa\u0107 za dotychczasow\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 i oczywi\u015bcie prosz\u0119 o wi\u0119cej.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>M.N.<\/strong>: Podzielam uczucie dumy, \u017ce uda\u0142o nam si\u0119 w\u0142\u0105czy\u0107 do naszej sieci partnerstw wiele istotnych organizacji i instytucji, kt\u00f3re podnosz\u0105 presti\u017c i wiarygodno\u015b\u0107 Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Jak wspomnia\u0142 Maciej, potrzebna jest mo\u017cliwo\u015b\u0107 formalnego potwierdzania kompetencji uzyskanych poprzez uczenie si\u0119 nieformalne, dlatego stworzyli\u015bmy <a href=\"https:\/\/kwalifikacje.edu.pl\/open-badges-czyli-jak-edukacja-dogoni-gospodarke\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>narz\u0119dzie informatyczne Odznaka+ umo\u017cliwiaj\u0105ce cyfrowe po\u015bwiadczenie ich uzyskania<\/strong><\/a>. Wykorzystujemy do tego, zyskuj\u0105cy na ca\u0142ym \u015bwiecie popularno\u015b\u0107, standard cyfrowych po\u015bwiadcze\u0144 Open Badges, a rozwi\u0105zanie to przyjmowane jest entuzjastycznie przez naszych interesariuszy. Dlatego wierz\u0119, \u017ce mo\u017ce przyczyni\u0107 si\u0119 do rewolucji w zakresie postrzegania uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Naszym wielkim sukcesem jest r\u00f3wnie\u017c to, \u017ce uda\u0142o nam si\u0119 <a href=\"https:\/\/kwalifikacje.edu.pl\/zsk-w-regionach\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>stworzy\u0107 sie\u0107 lider\u00f3w regionalnych ds. ZSK we wszystkich wojew\u00f3dztwach<\/strong><\/a>. Dzi\u0119ki temu przedsi\u0119biorcy i podmioty gospodarcze z region\u00f3w maj\u0105 znacznie u\u0142atwiony i bezpo\u015bredni dost\u0119p do informacji na temat ZSK. Warto r\u00f3wnie\u017c doda\u0107, \u017ce projekt ZSK 4 zosta\u0142 wyr\u00f3\u017cniony Polsk\u0105 Nagrod\u0105 Innowacyjnego Rozwoju w 2021 roku w kategorii \u201eWsparcie Innowacyjno\u015bci i Konkurencyjno\u015bci Gospodarki\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Innowacje IBE nagrodzone przez FIR\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Y-Za0DpzeJc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Czy mo\u017cecie zdradzi\u0107, jakie nowe kwalifikacje w niedalekiej przysz\u0142o\u015bci zostan\u0105 w\u0142\u0105czone do systemu? Albo przynajmniej kt\u00f3rych bran\u017c b\u0119d\u0105 dotyczy\u0107?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>M.T.<\/strong>: Najwi\u0119cej kwalifikacji w swoim portfelu maj\u0105 dwa ministerstwa: Ministerstwo Rozwoju, Pracy i Technologii oraz Sportu i Turystyki. Tam trafi\u0142o najwi\u0119cej kwalifikacji i to z tymi ministerstwami wi\u0105\u017cemy najwi\u0119ksze nadzieje na wygenerowanie tzw. masy krytycznej, kt\u00f3ra przekona spo\u0142ecze\u0144stwo, \u017ce system dzia\u0142a. W naszym projekcie staramy si\u0119 anga\u017cowa\u0107 nie tylko w kwalifikacje atrakcyjne z biznesowego punktu widzenia. Wa\u017cne s\u0105 dla nas r\u00f3wnie\u017c te, kt\u00f3re s\u0142u\u017c\u0105 realizacji r\u00f3\u017cnych istotnych spo\u0142ecznie cel\u00f3w, np. adresowane do os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bciami oraz tych je wspieraj\u0105cych.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>M.N.<\/strong>: W przypadku projektu ZSK4 szczeg\u00f3lnie istotne s\u0105 kwalifikacje, kt\u00f3re wype\u0142niaj\u0105 luk\u0119 edukacyjn\u0105 wynikaj\u0105c\u0105 z wysokiego tempa przyrostu technologicznego, wobec kt\u00f3rego nie nad\u0105\u017ca wsp\u00f3\u0142czesna formalna \u015bcie\u017cka edukacyjna. \u015awietnym przyk\u0142adem s\u0105 kwalifikacje dotycz\u0105ce komputer\u00f3w klasy mainframe oraz komputer\u00f3w kwantowych opisane przez naszych ekspert\u00f3w wsp\u00f3lnie z firm\u0105 IBM. Mamy nadziej\u0119, \u017ce zostan\u0105 one ju\u017c nied\u0142ugo w\u0142\u0105czone do ZSK i polscy pracownicy b\u0119d\u0105 mogli je zdobywa\u0107 i w ten spos\u00f3b formalnie potwierdza\u0107 swoje kompetencje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Zapewne w tak du\u017cym systemie, jakim jest ZSK, nie obywa si\u0119 bez trudno\u015bci, zar\u00f3wno przy wdra\u017caniu projekt\u00f3w, w upowszechnianiu wiedzy o nich, jak i np. w kontaktach z r\u00f3\u017cnymi interesariuszami. Co z Waszej perspektywy stanowi lub stanowi\u0142o najwi\u0119ksze wyzwanie?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>M.N.<\/strong>: W naszym spo\u0142ecze\u0144stwie istnieje silne przywi\u0105zanie do modelu edukacji formalnej, dlatego najtrudniejsze jest przebicie tego szklanego sufitu, pokazanie, \u017ce uczymy si\u0119 ca\u0142y czas, a u\u015bwiadomienie tego pozwala na du\u017co lepsze zrozumienie za\u0142o\u017ce\u0144 ZSK i wykorzystanie jego rozwi\u0105za\u0144 np. do strategii rozwoju kompetencji pracownik\u00f3w w organizacji. Bardzo pomocna, tak\u017ce w tym aspekcie edukacyjnym, jest nasza aplikacja Odznaka+. Dzi\u0119ki niej mo\u017cemy zwizualizowa\u0107 i urzeczywistni\u0107 efekty uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>M.T.<\/strong>: Nierzadko s\u0142ysz\u0119 od interesariuszy, \u017ce system jest skomplikowany, a nasze oczekiwania wzgl\u0119dem jako\u015bci certyfikat\u00f3w wyg\u00f3rowane. Wtedy cz\u0119sto pytam, co zatem w ich ocenie wyr\u00f3\u017cnia uznane mi\u0119dzynarodowe certyfikaty i decyduje o ich popularno\u015bci. Najcz\u0119\u015bciej pada odpowied\u017a: jako\u015b\u0107. Na stra\u017cy ich jako\u015bci stoj\u0105 mi\u0119dzynarodowe organizacje bran\u017cowe, w kt\u00f3rych interesie na pewno nie le\u017cy powszechne \u201erozdawnictwo\u201d certyfikat\u00f3w. Czy poziom trudno\u015bci zdobycia takich dokument\u00f3w odstrasza potencjalnych kandydat\u00f3w? Raczej nie. Czy powoduje on, \u017ce model biznesowy owych organizacji jest zagro\u017cony? Odpowied\u017a ponownie brzmi: nie. Czy uzyskanie kompetencji, kt\u00f3re te certyfikaty potwierdzaj\u0105, s\u0105 zgodne z potrzebami bran\u017cy? Zdecydowanie tak.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Na licznych spotkaniach dotycz\u0105cych ZSK przedstawiamy za\u0142o\u017cenia tego systemu i m\u00f3wimy o jako\u015bci oraz o tym, \u017ce do zdobycia certyfikatu niezb\u0119dne jest potwierdzenie przez kandydata uzyskania wszystkich efekt\u00f3w uczenia si\u0119 wymaganych dla kwalifikacji. Cz\u0119sto podnoszony jest argument, \u017ce b\u0119dzie to trwa\u0142o za d\u0142ugo, a niepowodzenia b\u0119d\u0105 zniech\u0119ca\u0107 do dalszych stara\u0144 o zdobycie kwalifikacji w ZSK. Dotychczasowe do\u015bwiadczenia zwi\u0105zane z kwalifikacjami rynkowymi pokazuj\u0105 co\u015b zupe\u0142nie przeciwnego. Pozwalaj\u0105 osobom ucz\u0105cym si\u0119 zdiagnozowa\u0107 braki i szybko je uzupe\u0142ni\u0107. Uwa\u017cam, \u017ce osobom ucz\u0105cym si\u0119 zale\u017cy na potwierdzeniu swoich kompetencji, a pracodawcom na wykwalifikowanych pracownikach. System ma na celu wspieranie ka\u017cdej ze stron.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Czego mo\u017cemy \u017cyczy\u0107 Wam jako liderom i ZSK jako systemowi?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>M.N.<\/strong>: Nie ulega w\u0105tpliwo\u015bci, \u017ce ZSK ma wielki potencja\u0142 we wzro\u015bcie&nbsp; polskiej gospodarki i post\u0119pie w edukacji, dlatego pozostaje sobie \u017cyczy\u0107, aby nie zwalnia\u0142 w swoim rozwoju. A my, jako zesp\u00f3\u0142 IBE, ten rozw\u00f3j wspierajmy i jestem przekonany, \u017ce energii i motywacji na pewno nam nie zabraknie. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>M.T.<\/strong>: Bo wiary w ide\u0119 uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie na pewno nam nie brakuje [\u015bmiech]. To, co jest nam bardzo potrzebne, to wsparcie polskich przedsi\u0119biorc\u00f3w oraz ministerstw w\u0142a\u015bciwych w urzeczywistnieniu tej idei w naszym kraju. W mojej ocenie jest nam to bardzo potrzebne w kontek\u015bcie wyzwa\u0144 przysz\u0142o\u015bci. W tym miejscu chcia\u0142bym jeszcze raz bardzo podzi\u0119kowa\u0107 wszystkim naszym interesariuszom oraz ca\u0142emu Zespo\u0142owi IBE za ci\u0119\u017ck\u0105 prac\u0119 w promowaniu i we wspieraniu wdra\u017cania Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Rozm\u00f3wcy:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Micha\u0142 Nowakowski<\/strong> \u2212 lider projektu \u201eWsparcie rozwoju ZSK w szczeg\u00f3lno\u015bci na poziomie regionalnym poprzez wdra\u017canie rozwi\u0105za\u0144 i inicjatyw skierowanych do u\u017cytkownik\u00f3w ko\u0144cowych systemu\u201d \u2013 ZSK 4. Uko\u0144czy\u0142 studia prawnicze na Uniwersytecie Wroc\u0142awskim, studiowa\u0142 na Universidad da Coruna (Hiszpania). Specjalizuje si\u0119 w rozwoju kompetencji w miejscu pracy i wykorzystaniu nowych technologii w edukacji. Obecnie rozwija pierwszy polski system do wydawania odznak cyfrowych w standardzie Open Badges. Pracowa\u0142 jako menad\u017cer i ekspert w wielu projektach krajowych i mi\u0119dzynarodowych. Cz\u0142onek Rady Programowej Fundacji Forum Inteligentnego Rozwoju oraz Zespo\u0142u ds. mikrokwalifikacji w obszarze szkolnictwa wy\u017cszego Ministra Edukacji i Nauki.&nbsp; Od 10 lat prowadzi szkolenia nt. motywacji w miejscu pracy. M\u00f3wi biegle po hiszpa\u0144sku. Prywatnie interesuje si\u0119 teori\u0105 gier, kultur\u0105 prekolumbijsk\u0105 i fizyk\u0105 teoretyczn\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Maciej Tauber<\/strong> \u2212 lider projektu \u201eWspieranie funkcjonowania i doskonalenie ZSK na rzecz wykorzystania oferowanych w nim rozwi\u0105za\u0144 do realizacji cel\u00f3w strategii rozwoju kraju\u201d \u2013 ZSK 5. Absolwent Centrum Europejskiego Uniwersytetu Warszawskiego. Z pasji od ponad dziesi\u0119ciu lat nauczyciel akademicki w Centrum Europejskim UW oraz od trzech lat hokeista reprezentuj\u0105cy barwy 3-ligowej Torpedy Warszawa. Od 2020 r. cz\u0142onek Rady do Spraw Kszta\u0142cenia i Doskonalenia Kadr Kultury Fizycznej przy Ministerstwie Sportu i Turystyki oraz wyk\u0142adowca Akademii Trenerskiej (Instytut Sportu \u2212 PIB). Od 2021 r. cz\u0142onek Rady Interesariuszy Centrum Europejskiego Uniwersytetu Warszawskiego i Wydzia\u0142u Nauk Politycznych i Stosunk\u00f3w Mi\u0119dzynarodowych Uniwersytetu Warszawskiego dla kierunku europeistyka.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji rozmawiamy z liderami projekt\u00f3w ZSK 4 i ZSK 5, Micha\u0142em Nowakowskim i Maciejem Tauberem.\u00a0 ZSK 4 i ZSK 5 \u2013 projekty, kt\u00f3rych jeste\u015bcie liderami, \u0142\u0105czy Zintegrowany System Kwalifikacji.&nbsp; A czym r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 Wasze projekty? Jaka jest specyfika ka\u017cdego z nich? Micha\u0142 Nowakowski: Chcia\u0142bym podkre\u015bli\u0107, \u017ce projekty ZSK 4 i ZSK 5 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":17428,"parent":17415,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"tags":[53,47,547,5],"autor":[],"class_list":["post-17425","kwartalnik","type-kwartalnik","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-funduszeeuropejskie","tag-funduszeue","tag-kwartalnik","tag-zsk"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17425","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik"}],"about":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kwartalnik"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17425\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17430,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17425\/revisions\/17430"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17415"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17428"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17425"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17425"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=17425"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}