Jakie wyzwania dla edukacji nios\u0105 za sob\u0105 robotyzacja i automatyzacja, o tym mi\u0119dzy innymi rozmawiali\u015bmy w gronie ekspert\u00f3w, badaczy rynku i przedsi\u0119biorc\u00f3w podczas konferencji \u201eWyzwania robotyzacji\u201d zorganizowanej 8 czerwca w Gda\u0144sku.<\/p>\n\n\n\n
Roboty odgrywaj\u0105 dzi\u015b olbrzymi\u0105 rol\u0119 w automatyzacji produkcji, transformacji cyfrowej przemys\u0142u oraz we wkraczaniu w er\u0119 czwartej rewolucji przemys\u0142owej. O korzy\u015bciach p\u0142yn\u0105cych z tych proces\u00f3w nie trzeba dzi\u015b chyba ju\u017c nikogo przekonywa\u0107. Zalety robotyzacji s\u0105 niepodwa\u017calne \u2013 pocz\u0105wszy od ograniczenia, a nawet wyeliminowania monotonnych, powtarzalnych i m\u0119cz\u0105cych dla pracownik\u00f3w produkcji czynno\u015bci manualnych, poprzez wzrost bezpiecze\u0144stwa i wydajno\u015bci pracy, a\u017c po z\u0142agodzenie skutk\u00f3w niedoboru si\u0142y roboczej na rynku pracy, kt\u00f3ra wynika m.in. z ujemnego przyrostu naturalnego oraz starzej\u0105cego si\u0119 spo\u0142ecze\u0144stwa. Nie ulega w\u0105tpliwo\u015bci, \u017ce opr\u00f3cz wielu korzy\u015bci wynikaj\u0105cych z automatyzacji i robotyzacji mo\u017cna wskaza\u0107 r\u00f3wnie\u017c koszty tych proces\u00f3w \u2013 zar\u00f3wno finansowe, jak i spo\u0142eczne. Do tych podstawowych niew\u0105tpliwie trzeba zaliczy\u0107 wci\u0105\u017c do\u015b\u0107 wysokie koszty: wdro\u017cenia projektu z zakresu automatyzacji i robotyzacji, utrzymania i monitorowania wykorzystywanego w tych procesach oprogramowania oraz stanowisk zrobotyzowanych, a tak\u017ce podnoszenia kwalifikacji pracownik\u00f3w oraz ich przekwalifikowywania. <\/p>\n\n\n\n
Przedstawiciele Pomorskiej Specjalnej Strefy Ekonomicznej<\/strong><\/a> oraz Instytutu Bada\u0144 Edukacyjnych<\/strong><\/a>, a tak\u017ce inwestorzy Polskiej Strefy Inwestycji i partnerzy, dostrzegaj\u0105c rozw\u00f3j nowych ga\u0142\u0119zi technologii zwi\u0105zanych z robotyzacj\u0105 i automatyzacj\u0105 produkcji oraz wyzwania, jakie stoj\u0105 przed polskimi przedsi\u0119biorcami, kt\u00f3rzy musz\u0105 dokona\u0107 ogromnych inwestycji zar\u00f3wno w technologie wytw\u00f3rcze, w tym automatyzacj\u0119 i robotyzacj\u0119, jak i w kadry, zorganizowali konferencj\u0119 \u201eWyzwania robotyzacji\u201d<\/strong>. Konferencja sta\u0142a si\u0119 nie tylko miejscem\u00a0wymiany dobrych praktyk pomi\u0119dzy przedsi\u0119biorcami, kt\u00f3rzy maj\u0105 ju\u017c za sob\u0105 pierwsze projekty wdro\u017ceniowe z zakresu automatyzacji i robotyzacji, lecz tak\u017ce platform\u0105 do dyskusji na temat wyzwa\u0144, jakie procesy te stawiaj\u0105 przed wsp\u00f3\u0142czesnym rynkiem pracy oraz edukacj\u0105.\u00a0<\/p>\n\n\n\n W inauguracyjnym wyst\u0105pieniu Ireneusz Baranowski, zast\u0119pca dyrektora Instytutu Bada\u0144 Edukacyjnych (IBE) ds. Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, podkre\u015bli\u0142, \u017ce potrzebne jest rozpocz\u0119cie dyskusji na temat kszta\u0142cenia kadr dla przemys\u0142u przysz\u0142o\u015bci.<\/p>\n\n\n\n Brak odpowiednio przygotowanych kadr dotyka bardzo mocno firmy z sektora przemys\u0142owego, w kt\u00f3rych procesy wytw\u00f3rcze i organizacyjne uleg\u0142y na skutek automatyzacji i robotyzacji gruntownym zmianom. Widoczne s\u0105 one na ka\u017cdym szczeblu, pocz\u0105wszy od pracownik\u00f3w zrobotyzowanych linii produkcyjnych, po programist\u00f3w i in\u017cynier\u00f3w<\/em>. Trzeci blok konferencji po\u015bwi\u0119cono w ca\u0142o\u015bci kszta\u0142ceniu kadr.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Podczas wyst\u0105pie\u0144 eksperci z Instytutu Bada\u0144 Edukacyjnych opowiedzieli o nowych trendach we w\u0142\u0105czanych do ZSK kwalifikacjach dla przemys\u0142u 4.0. S\u0142awomir Szymczak, ekspert w IBE, podczas prelekcji na temat nowych trend\u00f3w w kwalifikacjach dla przemys\u0142u przysz\u0142o\u015bci (\u201eNowe trendy w kwalifikacjach dla przemys\u0142u \u2013 czyli jak Zintegrowany System Kwalifikacji mo\u017ce wspom\u00f3c przygotowanie kadr dla przemys\u0142u przysz\u0142o\u015bci\u201d), zaprezentowa\u0142 kilka przyk\u0142adowych, nowo opisanych kwalifikacji rynkowych, kt\u00f3re dotycz\u0105 potrzebnych w przemy\u015ble przysz\u0142o\u015bci kompetencji, takich jak: \u201eProgramowanie i obs\u0142uga procesu druku 3D\u201d, \u201eObs\u0142uga obrabiarek skrawaj\u0105cych sterownych numerycznie (CNC)\u201d czy \u201eBudowanie architektury g\u0142\u0119bokiego uczenia maszynowego (deep learning<\/em>)\u201d,a\u017c po \u201eZarz\u0105dzanie kompetencjami w przemy\u015ble 4.0\u201d. Jak wida\u0107, wachlarz umiej\u0119tno\u015bci zaczyna si\u0119 od tych podstawowych, zwi\u0105zanych z obs\u0142ug\u0105 nowych technologicznych proces\u00f3w produkcyjnych, a ko\u0144czy na zarz\u0105dzaniu zmian\u0105 i nowymi kompetencjami. Jedno jest pewne, cho\u0107 przekr\u00f3j potrzebnych w przemy\u015ble przysz\u0142o\u015bci kompetencji jest bardzo zr\u00f3\u017cnicowany i szeroki, to tylko te podmioty, kt\u00f3rych w\u0142a\u015bciciele i zarz\u0105dzaj\u0105cy nimi s\u0105 \u015bwiadomi zmian zachodz\u0105cych na rynku i kt\u00f3re posiadaj\u0105 odpowiednie kadry techniczne i zarz\u0105dzaj\u0105ce, s\u0105 gotowe do robotyzacji produkcji oraz szerokiej digitalizacji wszelkich proces\u00f3w realizowanych w organizacji.<\/p>\n\n\n\n Podczas debaty na temat potrzeby zmian w edukacji i kszta\u0142ceniu pod wp\u0142ywem robotyzacji i digitalizacji (\u201eEdukacja a robotyzacja i digitalizacja. Kszta\u0142cenie w dobie przemys\u0142u przysz\u0142o\u015bci\u201d), kt\u00f3r\u0105 poprowadzi\u0142 dr Ziemowit Socha, adiunkt, ekspert w IBE, przedstawiciele edukacji i biznesu zastanawiali si\u0119, jakie kompetencje i umiej\u0119tno\u015bci s\u0105 kluczowe dla pracownika na wsp\u00f3\u0142czesnym rynku pracy, dynamicznie zmieniaj\u0105cym si\u0119 na skutek rozwoju technologii informatycznych, i w jaki spos\u00f3b je kszta\u0142towa\u0107. Cz\u0142onkowie debaty: Micha\u0142 Nowakowski, lider projektu ZSK4\/Odznaka+, IBE; \u0141ukasz Zi\u00f3\u0142kowski, programista robotyk R&D, STESAR; Pawe\u0142 Nowak, Fundacja Platforma Przemys\u0142u Przysz\u0142o\u015bci; Arkadiusz W\u00f3darczyk, HR Manager, Flex, Fundacja Edukacyjne Centrum Doskonalenia; dr in\u017c. Wojciech W\u0142adzi\u0144ski, Technikum \u0141\u0105czno\u015bci w Gda\u0144sku oraz Jaros\u0142aw Filipczak, prezes zarz\u0105du Regionalnej Izby Gospodarczej Pomorza, dyskutowali o tym, czy kompetencje mi\u0119kkie s\u0105 wa\u017cniejsze od twardych, do kt\u00f3rych zalicza si\u0119 umiej\u0119tno\u015bci techniczne. Rozmawiano o zmianach umiej\u0119tno\u015bci i kompetencji m\u0142odzie\u017cy na przestrzeni lat. Rozwa\u017cano, czy istniej\u0105 kompetencje uniwersalne, kt\u00f3re by\u0142y, s\u0105 i b\u0119d\u0105 potrzebne zawsze, oraz czy mo\u017cliwa jest edukacja bez silnego zaanga\u017cowania si\u0119 w ni\u0105 pracodawc\u00f3w, kt\u00f3rzy w obszarach automatyzacji i robotyzacji cz\u0119sto jako jedyni maj\u0105 dost\u0119p zar\u00f3wno do najnowszych rozwi\u0105za\u0144 technologicznych, maszyn, w tym robot\u00f3w, jak i wiedzy potrzebnej w zrobotyzowanym i zautomatyzowanym zak\u0142adzie pracy.<\/p>\n\n\n\n Wnioski z dyskusji pokrywaj\u0105 si\u0119 z wypowiedzi\u0105 B. Zinczuka, eksperta i badacza wsp\u00f3\u0142czesnego rynku pracy: Post\u0119puj\u0105ca cyfryzacja, automatyzacja i robotyzacja gospodarki wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 ze zmian\u0105 oczekiwa\u0144 w zakresie po\u017c\u0105danych umiej\u0119tno\u015bci, a tak\u017ce nowych kompetencji pracownik\u00f3w. Mo\u017cna wnioskowa\u0107, \u017ce w niedalekiej przysz\u0142o\u015bci atrakcyjno\u015b\u0107 pracownika na rynku pracy b\u0119dzie zale\u017ca\u0142a od jego umiej\u0119tno\u015bci w zakresie wykorzystywania technologii cyfrowych, wsp\u00f3\u0142pracy z inteligentnymi maszynami, ale tak\u017ce jego gotowo\u015bci i zdolno\u015bci do ci\u0105g\u0142ego podnoszenia w\u0142asnych kompetencji i zdobywania nowych kwalifikacji.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Jak wielokrotnie podkre\u015blali paneli\u015bci, dla przedsi\u0119biorcy liczy si\u0119 przede wszystkim postawa pracownika, czyli czy chce pracowa\u0107 i si\u0119 uczy\u0107. Kszta\u0142towanie, nie tylko w m\u0142odych ludziach, ale r\u00f3wnie\u017c we wszystkich uczestnikach wsp\u00f3\u0142czesnego rynku pracy, \u015bwiadomo\u015bci i potrzeby uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie oraz umiej\u0119tno\u015bci zarz\u0105dzania w\u0142asn\u0105 edukacj\u0105 i karier\u0105 s\u0105 jednymi z najwa\u017cniejszych wyzwa\u0144, kt\u00f3remu musi sprosta\u0107 wsp\u00f3\u0142czesna edukacja. Tylko osoba przygotowana i otwarta na samorozw\u00f3j oraz gotowa do przekwalifikowywania si\u0119 podczas swojego zawodowego \u017cycia mo\u017ce mie\u0107 pewno\u015b\u0107, \u017ce dostosuje si\u0119 do wymaga\u0144 rynku pracy i zawsze si\u0119 na nim odnajdzie. <\/p>\n\n\n\n W\u015br\u00f3d wielu wyzwa\u0144, jakie niesie za sob\u0105 robotyzacja dla wsp\u00f3\u0142czesnego rynku pracy, jednym z najwa\u017cniejszych jest wypracowanie skutecznego sposobu pomocy pracownikom w przekwalifikowaniu si\u0119 w zwi\u0105zku ze zmianami technologicznymi, a tak\u017ce wsparcie w nabywaniu przez osoby zatrudnione i poszukuj\u0105ce pracy nowych umiej\u0119tno\u015bci i wiedzy niezb\u0119dnych do wykonywania pracy w nowych warunkach oraz zawodach. <\/p>\n\n\n\n O tym, w jaki spos\u00f3b w wype\u0142nianiu pojawiaj\u0105cych si\u0119 na rynku pracy luk kompetencyjnych, poprzez nabywanie i potwierdzanie nowych umiej\u0119tno\u015bci, wykorzysta\u0107 rozwi\u0105zania Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w postaci kwalifikacji rynkowych rozmawiali\u015bmy przy okazji wyst\u0105pienia S\u0142awomira Szymczaka oraz mojego. Wraz z Monik\u0105 Kursk\u0105, przedstawicielk\u0105 Pomorskiej Specjalnej Strefy Ekonomicznej, opowiedzia\u0142y\u015bmy o genezie i kulisach prac nad opisem kwalifikacji: \u201eObs\u0142uga i utrzymanie ruchu stanowisk zrobotyzowanych\u201d.<\/p>\n\n\n\n Mimo \u017ce wci\u0105\u017c powstaj\u0105 nowe kierunki studi\u00f3w i s\u0105 wprowadzane nowe zawody do szkolnictwa bran\u017cowego, takie jak technik automatyk czy technik robotyk, to dynamika zmian i ich wp\u0142yw na zakres potrzebnych umiej\u0119tno\u015bci jest tak du\u017cy, \u017ce najbardziej uzasadnione staj\u0105 si\u0119 kr\u00f3tkie formy kszta\u0142cenia, jak kursy i szkolenia. Pozwalaj\u0105 one szybko uzupe\u0142ni\u0107 brakuj\u0105ce umiej\u0119tno\u015bci pracownika. Tylko jak w takiej formie zdobyt\u0105 wiedz\u0119 i nabyte umiej\u0119tno\u015bci wiarygodnie potwierdzi\u0107 przed przysz\u0142ym pracodawc\u0105? Jak wybra\u0107 w\u0142a\u015bciwy kurs czy odpowiednie szkolenie, aby mie\u0107 pewno\u015b\u0107, \u017ce to, czego mo\u017cna si\u0119 na nich nauczy\u0107, jest tym, czego potrzebuje pracodawca?<\/p>\n\n\n\n Z pomoc\u0105 przychodzi\u00a0Zintegrowany System Kwalifikacji<\/strong> jako rozwi\u0105zanie systemowe maj\u0105ce na celu podniesienie poziomu kapita\u0142u ludzkiego w Polsce poprzez opisanie kwalifikacji rynkowych i mo\u017cliwo\u015b\u0107 ich zdobywania. Dzi\u0119ki opisaniu wymaganych dla kwalifikacji efekt\u00f3w uczenia si\u0119, przy wsparciu r\u00f3\u017cnych \u015brodowisk (organizacji spo\u0142ecznych, korporacji lub innych podmiot\u00f3w), czyli zakresu wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci potrzebnych na zrobotyzowanym rynku pracy, mo\u017cliwe staje si\u0119 nie tylko wypracowanie standard\u00f3w i zakresu prowadzonych w tym kierunku szkole\u0144, lecz tak\u017ce wiarygodne sprawdzenie tych umiej\u0119tno\u015bci, czyli walidacja i certyfikowanie. Dzi\u0119ki opisanym kwalifikacjom oczekiwania wobec zakresu wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci kandydat\u00f3w do pracy staj\u0105 si\u0119 jasne i przejrzyste oraz tak samo definiowane zar\u00f3wno przez pracodawc\u00f3w, jak i potencjalnych pracownik\u00f3w. Kwalifikacje rynkowe to doskona\u0142y spos\u00f3b na uzupe\u0142nienie warsztatu zawodowego o dodatkowe, potrzebne rynkowo umiej\u0119tno\u015bci.<\/p>\n\n\n\n Instytut Bada\u0144 Edukacyjnych<\/strong><\/a>, promuj\u0105c i wspieraj\u0105c wdro\u017cenie Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce, od kilku lat wsp\u00f3\u0142pracuje z r\u00f3\u017cnymi instytucjami bran\u017cowymi, pracodawcami i firmami szkoleniowymi przy opisie nowych kwalifikacji rynkowych. W ramach tej wsp\u00f3\u0142pracy i podejmowanych inicjatyw zauwa\u017calny jest wzrost zainteresowania kwalifikacjami potrzebnymi w przemy\u015ble przysz\u0142o\u015bci. Coraz wi\u0119ksza u polskich pracodawc\u00f3w \u015bwiadomo\u015b\u0107 korzy\u015bci, jakie nios\u0105 ze sob\u0105 automatyzacja i robotyzacja, oraz wci\u0105\u017c rosn\u0105ca liczba nowych inwestycji w robotyzacj\u0119 produkcji, w tym tak\u017ce w ma\u0142ych i \u015brednich zak\u0142adach pracy, a co za tym idzie rosn\u0105ce zapotrzebowanie na wykwalifikowanych pracownik\u00f3w sk\u0142oni\u0142y Pomorsk\u0105 Specjaln\u0105 Stref\u0119 Ekonomiczn\u0105 do zainicjowania prac nad opisem i w\u0142\u0105czeniem do ZSK kwalifikacji zwi\u0105zanej z obs\u0142ug\u0105 i utrzymaniem ruchu stanowisk zrobotyzowanych. Sk\u0105d wzi\u0105\u0142 si\u0119 pomys\u0142 na opis tej kwalifikacji?<\/p>\n\n\n\n Dwa lata temu powo\u0142ali\u015bmy do \u017cycia Centrum Programowania Robot\u00f3w Przemys\u0142owych. Naszym celem by\u0142o stworzenie miejsca, w kt\u00f3rym b\u0119dziemy kszta\u0142ci\u0107 przysz\u0142ych pracownik\u00f3w na potrzeby przemys\u0142u 4.0. W centrum zlokalizowali\u015bmy dwa roboty przemys\u0142owe. Robota FANUC oraz robota ABB, tak aby uczniowie oraz osoby doros\u0142e mog\u0142y przygotowa\u0107 si\u0119 do pracy w przemy\u015ble 4.0. W ramach rozwoju naszego centrum wsp\u00f3lnie z Instytutem Bada\u0144 Edukacyjnych uznali\u015bmy, \u017ce warto skorzysta\u0107 z rozwi\u0105za\u0144 Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Pomy\u015bleli\u015bmy o opisaniu i wprowadzeniu nowej kwalifikacji rynkowej, kt\u00f3ra dotyczy\u0142aby obs\u0142ugi i utrzymania ruchu stanowisk zrobotyzowanych. Ten pomys\u0142 zrodzi\u0142<\/em> si\u0119 wsp\u00f3lnie z firm\u0105<\/em> Jabil Poland Sp. z o.o.<\/em> z Kwidzyna, kt\u00f3ra zainspirowa\u0142a nas do tego, aby tak\u0105 kwalifikacj\u0119 stworzy\u0107, poniewa\u017c na rynku brakuje os\u00f3b przygotowanych do obs\u0142ugi i u<\/em>trzymania ruchu stanowisk zrobotyzowanych. W naszym Centrum chcemy prowadzi\u0107 kursy i szkolenia z tego zakresu. Chcemy by\u0107 tak\u017ce instytucj\u0105 waliduj\u0105c\u0105 dla tej kwalifikacji<\/em> \u2013 m\u00f3wi\u0142a podczas wyst\u0105pienia Monika Kurska \u2013 G\u0142\u00f3wny Specjalista ds. Szkolnictwa w Pomorskiej Specjalnej Strefie Ekonomicznej (PSSE).<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Dzi\u0119ki zaanga\u017cowaniu w proces przygotowywania kadr pracodawc\u00f3w oraz wykorzystaniu takich innowacyjnych rozwi\u0105za\u0144 systemowych, jak kwalifikacje rynkowe, mo\u017cliwe jest efektywne wspieranie pracownik\u00f3w w przekwalifikowaniu si\u0119, rozwoju kompetencji oraz nabywaniu nowych umiej\u0119tno\u015bci przydatnych w kontek\u015bcie pracy przysz\u0142o\u015bci.<\/p>\n\n\n\n Jak namawia\u0107, mobilizowa\u0107 i motywowa\u0107 do zdobywania nowych umiej\u0119tno\u015bci i kompetencji? O tym podczas swojej prelekcji na temat Odznaki+, dzi\u0119ki kt\u00f3rej mo\u017cliwe staje si\u0119 cyfrowe po\u015bwiadczanie kompetencji, m\u00f3wi\u0142a Joanna Felczak, ekspert kluczowy w IBE. System Odznaka+ jest aplikacj\u0105 internetow\u0105 i mobiln\u0105, kt\u00f3ra umo\u017cliwia wydawanie, gromadzenie, przechowywanie i udost\u0119pnianie cyfrowych odznak w standardzie Open Badges.<\/strong><\/a> Za pomoc\u0105 aplikacji u\u017cytkownik ma mo\u017cliwo\u015b\u0107 cyfrowego po\u015bwiadczania r\u00f3\u017cnego rodzaju osi\u0105gni\u0119\u0107, kwalifikacji, poszczeg\u00f3lnych efekt\u00f3w uczenia si\u0119 i ich zestaw\u00f3w, uczestnictwa w jakim\u015b wydarzeniu oraz innych aktywno\u015bci i do\u015bwiadcze\u0144 edukacyjno-zawodowych.<\/p>\n\n\n\n Cyfrowe po\u015bwiadczenie nabytych umiej\u0119tno\u015bci otrzymali uczestnicy warsztat\u00f3w z Druku 3D, wydarzenia towarzysz\u0105cego konferencji, zorganizowanych przez Stowarzyszenie Robotyk\u00f3w SKALP<\/a><\/strong> w prototypowni Space4Makers w Gda\u0144skim Parku Naukowo-Technologicznym<\/a><\/strong>. Dodatkowo cyfrow\u0105 odznak\u0119 \u2013 po spe\u0142nieniu dodatkowych warunk\u00f3w \u2013 mo\u017cna by\u0142o otrzyma\u0107 za udzia\u0142 w konferencji. <\/p>\n\n\n\n Dorota Heiza<\/strong> \u2212 absolwentka Wydzia\u0142u Socjologii UG. Przez ponad 18 lat zajmowa\u0142a si\u0119 badaniami rynku. Bra\u0142a udzia\u0142 w wielu pionierskich i rozwojowych projektach. Zarz\u0105dza\u0142a projektami \u200bpo\u015bwi\u0119conymi tematyce: funkcjonowania regionalnych rynk\u00f3w pracy, aktywizacji zawodowej, jako\u015bci i efektywno\u015bci edukacji. Przez wiele lat aktywnie dzia\u0142a\u0142a w organizacjach bran\u017cowych, w tym jako cz\u0142onek zarz\u0105du. Zaanga\u017cowana w \u200bbudowanie najbardziej rozpowszechnionego w Polsce systemu zapewniaj\u0105cego jako\u015b\u0107 w badaniach rynku \u2013 PKJPA. Od marca 2018 roku zatrudniona w Instytucie Bada\u0144 Edukacyjnych. Jako regionalny lider ds. ZSK pe\u0142ni funkcj\u0119 doradcy i promotora Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w regionie pomorskim. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Jakie wyzwania dla edukacji nios\u0105 za sob\u0105 robotyzacja i automatyzacja, o tym mi\u0119dzy innymi rozmawiali\u015bmy w gronie ekspert\u00f3w, badaczy rynku i przedsi\u0119biorc\u00f3w podczas konferencji \u201eWyzwania robotyzacji\u201d zorganizowanej 8 czerwca w Gda\u0144sku. Rozw\u00f3j robotyzacji Roboty odgrywaj\u0105 dzi\u015b olbrzymi\u0105 rol\u0119 w automatyzacji produkcji, transformacji cyfrowej przemys\u0142u oraz we wkraczaniu w er\u0119 czwartej rewolucji przemys\u0142owej. O korzy\u015bciach p\u0142yn\u0105cych […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":17537,"parent":17463,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"tags":[53,47,547],"autor":[],"class_list":["post-17536","kwartalnik","type-kwartalnik","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-funduszeeuropejskie","tag-funduszeue","tag-kwartalnik"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17536","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik"}],"about":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kwartalnik"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17536\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17539,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17536\/revisions\/17539"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17463"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17537"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17536"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17536"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=17536"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Wykwalifikowane kadry jednym z wa\u017cniejszych wyzwa\u0144 przemys\u0142u 4.0<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n
Edukacja a robotyzacja i digitalizacja<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n
Jak wspomaga\u0107 przekwalifikowanie si\u0119 pracownik\u00f3w i wype\u0142nia\u0107 luki kompetencyjne na rynku pracy? <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n
Jak zach\u0119ci\u0107 do uzyskiwania nowych kwalifikacji? <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
O autorce:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n