{"id":17540,"date":"2022-04-01T22:36:00","date_gmt":"2022-04-01T20:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/?post_type=kwartalnik&p=17540"},"modified":"2026-10-21T22:41:46","modified_gmt":"2026-10-21T20:41:46","slug":"czlowiek-renesansu-w-dobie-nowych-technologii","status":"publish","type":"kwartalnik","link":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/kwartalnik\/kwartalnik-zsk-2-2022\/czlowiek-renesansu-w-dobie-nowych-technologii\/","title":{"rendered":"Cz\u0142owiek renesansu w dobie nowych technologii"},"content":{"rendered":"\n

O uczeniu si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie i \u0142\u0105czeniu r\u00f3\u017cnych zainteresowa\u0144 rozmawiamy z dr. Bart\u0142omiejem Iwa\u0144czakiem.

Mo\u017cna powiedzie\u0107, \u017ce jeste\u015b modelowym przyk\u0142adem osoby ucz\u0105cej si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie. \u0141\u0105czysz w swoich zainteresowaniach zupe\u0142nie r\u00f3\u017cne zagadnienia, m.in. psychologi\u0119, informatyk\u0119, geografi\u0119.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

To nie do ko\u0144ca tak, \u017ce s\u0105 to odr\u0119bne \u015bwiaty. Wiele pozornie odmiennych dyscyplin, gdy ju\u017c si\u0119 je pozna, jest zadziwiaj\u0105co podobnych. U mnie punkt styczny stanowi geografia. Ka\u017cde zjawisko \u2013 czy spo\u0142eczne, czy przyrodnicze \u2013 ma lokalizacj\u0119, kt\u00f3ra ma znaczenie. To tak zwany determinizm geograficzny. Psychologia pomaga zrozumie\u0107, dlaczego cz\u0142owiek w tej przestrzeni podejmuje takie, a nie inne decyzje. Z kolei geoinformatyka pozwala na analizy i wizualizacj\u0119 danych przestrzennych.<\/p>\n\n\n\n

W renesansie nauka dost\u0119pna cz\u0142owiekowi by\u0142a na tyle ograniczona, \u017ce jedna osoba mog\u0142a mie\u0107 wszechstronne umiej\u0119tno\u015bci. Obecnie zasoby informacji z poszczeg\u00f3lnych dziedzin s\u0105 tak du\u017ce, \u017ce nie da si\u0119 ju\u017c pozna\u0107 wszystkiego. Dlatego w nauce dominuj\u0105 w\u0105skie specjalizacje. W ostatnich latach coraz wyra\u017aniejsze staje si\u0119 podej\u015bcie interdyscyplinarne. Tak jak wa\u017cne jest zachowanie r\u00f3wnowagi mi\u0119dzy umiej\u0119tno\u015bciami mi\u0119kkimi a twardymi, tak wiele os\u00f3b, dzi\u0119ki unikatowemu po\u0142\u0105czeniu dw\u00f3ch\u2013trzech dyscyplin, staje si\u0119 konkurencyjnymi na rynku pracy. Ja te\u017c pod\u0105\u017cy\u0142em t\u0105 drog\u0105.<\/p>\n\n\n\n

Co wi\u0119cej, aby by\u0107 dobrym w tym, co si\u0119 robi, niezb\u0119dne jest do\u015bwiadczenie. Wiele umiej\u0119tno\u015bci wynika z praktyki, na co potrzeba czasu. Czas jest naszym najcenniejszym i bardzo ograniczonym zasobem. Przyk\u0142adowo, gdy po\u015bwi\u0119cam czas na bieg\u0142\u0105 znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyka obcego, b\u0119dzie to kosztem wprawy w dostrzeganiu zjawisk na wykresach gie\u0142dowych. Co\u015b za co\u015b.<\/p>\n\n\n\n

M\u00f3g\u0142by\u015b opowiedzie\u0107 wi\u0119cej o swojej \u015bcie\u017cce kariery?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na wiele pozwoli\u0142o mi uko\u0144czenie studi\u00f3w mi\u0119dzywydzia\u0142owych, zar\u00f3wno magisterskich, jak i doktoranckich. Takie studia umo\u017cliwiaj\u0105 swobod\u0119 w wyborze przedmiot\u00f3w, kszta\u0142tuj\u0105 samodzielno\u015b\u0107 i kreatywno\u015b\u0107. Pozwalaj\u0105 pomin\u0105\u0107 wiele tzw. zapychaczy, natomiast mo\u017cna korzysta\u0107 z oferty r\u00f3\u017cnych wydzia\u0142\u00f3w. Jest to cenna mo\u017cliwo\u015b\u0107. Z teorii uk\u0142ad\u00f3w z\u0142o\u017conych wiadomo, \u017ce najwi\u0119cej innowacji przynosz\u0105 tzw. dalekie, odmienne po\u0142\u0105czenia. Kiedy na seminarium po wyst\u0105pieniu biologa swoje badania prezentowa\u0142 matematyk, a nast\u0119pnie psycholog, cz\u0119sto doznawa\u0142em ol\u015bnienia: \u201eWOW! To tak te\u017c mo\u017cna?!\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Prac\u0119 w Uniwersytecie Warszawskim zacz\u0105\u0142em, jeszcze zanim zda\u0142em egzamin licencjacki. My\u015bl\u0119, \u017ce wynika\u0142o to z wewn\u0119trznej potrzeby dzia\u0142ania. Jest powiedzenie, \u017ce gdy wszyscy twierdz\u0105, \u017ce czego\u015b nie da si\u0119 zrobi\u0107, znajdzie si\u0119 taki jeden, kt\u00f3ry tego nie wie i to zrobi. To bardzo dobry przepis na sukces. Tak powsta\u0142 m\u00f3j pierwszy portal WWW z materia\u0142ami dla student\u00f3w, za jaki\u015b czas system uk\u0142adania plan\u00f3w i pensum dla wyk\u0142adowc\u00f3w. Tak te\u017c oddolnie zainicjowa\u0142em w IBE System Obiegu Informacji.<\/p>\n\n\n\n

Z tego, co m\u00f3wisz, wynika, \u017ce od d\u0142u\u017cszego czasu towarzysz\u0105 Ci nowe technologie<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Na pewno nie mog\u0119 si\u0119 por\u00f3wnywa\u0107 z obecn\u0105 m\u0142od\u0105 generacj\u0105, kt\u00f3ra rodzi si\u0119 ze smartfonem w r\u0119ku. Do\u015b\u0107 standardowo pierwszy kontakt z komputerem mia\u0142em w szkole podstawowej, a Internet pojawi\u0142 si\u0119 nieco p\u00f3\u017aniej. Natomiast kluczowe by\u0142o to, \u017ce od pocz\u0105tku wola\u0142em korzysta\u0107 z technologii czynnie, a nie biernie. R\u00f3wnie\u017c dzisiaj wol\u0119 napisa\u0107 artyku\u0142 na portalu, ni\u017c obejrze\u0107 film, czy udoskonali\u0107 aplikacj\u0119, zamiast zagra\u0107 w gr\u0119. My\u015bl\u0119, \u017ce niezale\u017cnie od obecno\u015bci technologii wi\u0119kszym problemem jest tzw. wt\u00f3rny analfabetyzm cyfrowy. M\u0142odzie\u017c cz\u0119sto potrafi lajkowa\u0107 posty na wallu i montowa\u0107 filmiki na TikToku, a ma problem z wyszukaniem godziny odjazdu poci\u0105gu czy ocen\u0105 wiarygodno\u015bci tej informacji.<\/p>\n\n\n\n

Wielu ludzi obawia si\u0119 te\u017c nowych technologii<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

W tym semestrze prowadzi\u0142em zaj\u0119cia z nowoczesnych technologii dla psycholog\u00f3w na Uniwersytecie Miko\u0142aja Kopernika. Ju\u017c na pocz\u0105tku zwr\u00f3ci\u0142em uwag\u0119 studentom, \u017ce nawet je\u017celi kto\u015b czuje si\u0119 humanist\u0105, nie b\u0119dzie zwolniony ze zdobycia kompetencji cyfrowych. Moim zdaniem ka\u017cdy, kto samodzielnie my\u015bli i rozwi\u0105zuje problemy, sprosta nowym technologiom. Poradzi sobie te\u017c w \u017cyciu.<\/p>\n\n\n\n

Wiele zale\u017cy od charakteru rozm\u00f3w o technologiach. Cz\u0119sto informatycy (ale wida\u0107 to r\u00f3wnie\u017c w innych \u015brodowiskach zawodowych, na przyk\u0142ad w\u015br\u00f3d naukowc\u00f3w) tworz\u0105 wok\u00f3\u0142 swojej pracy aur\u0119 tajemniczo\u015bci. U\u017cywaj\u0105 specjalistycznych termin\u00f3w, kt\u00f3re mimo \u017ce s\u0105 precyzyjne, odstraszaj\u0105 przeci\u0119tnego s\u0142uchacza. Nierzadko po wyja\u015bnieniu okazuje si\u0119, \u017ce dane zagadnienie wcale nie jest trudne. Warto mie\u0107 \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce ten informatyk to nie kosmita, lecz te\u017c cz\u0142owiek. Umys\u0142 wi\u0119kszo\u015bci ludzi nie potrafi ogarn\u0105\u0107 tak z\u0142o\u017conych, wielowymiarowych problem\u00f3w, o co podejrzewamy informatyk\u00f3w (o ludziach, kt\u00f3rzy to potrafi\u0105, m\u00f3wimy \u2013 geniusze).<\/p>\n\n\n\n

Jak si\u0119 nie ba\u0107 nowych technologii? Moim zdaniem kluczowa jest cecha osobowo\u015bci, zwana otwarto\u015bci\u0105 na do\u015bwiadczenie. Taka osoba pr\u00f3buje nowo\u015bci i, u\u017cywaj\u0105c modnego okre\u015blenia, cz\u0119sto wychodzi ze swojej strefy komfortu. Zamiast my\u015ble\u0107, \u201e\u017ce co\u015b zepsuj\u0119\u201d, po prostu zaczynam tego czego\u015b u\u017cywa\u0107. Zreszt\u0105 je\u017celi system tworzy\u0142 dobry programista, przewidzia\u0142, \u017ce co\u015b mo\u017cna popsu\u0107, wi\u0119c to uniemo\u017cliwi\u0142, ma te\u017c na wszelki wypadek kopi\u0119 zapasow\u0105. Parafrazuj\u0105c, do dobrego rozwi\u0105zania zawsze mo\u017cna wr\u00f3ci\u0107, natomiast zwykle warto chocia\u017c sprawdzi\u0107, jak dzia\u0142a rozwi\u0105zanie lepsze.<\/p>\n\n\n\n

Od kilku lat \u201eintegrujesz\u201d ludzi z nowymi technologiami. Opowiedz nieco o swoich zadaniach dotycz\u0105cych prowadzenia Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Przede wszystkim chcia\u0142em si\u0119 przyczyni\u0107 do powstania jednego z pierwszych, przyjaznych rejestr\u00f3w publicznych. Opr\u00f3cz zaprojektowania bazy danych ZRK zainicjowa\u0142em te\u017c kilka bardziej widocznych koncepcji, m.in. CAS (jedno miejsce do logowania), AF (obs\u0142u\u017cenie informatyczne ca\u0142ego procesu wnioskowania o w\u0142\u0105czenie kwalifikacji), FIC (formularz sprawozda\u0144 instytucji certyfikuj\u0105cych), API ZRK (udost\u0119pnienie danych) czy mechanizm filtr\u00f3w, kt\u00f3ry obecnie funkcjonuje w wyszukiwarce kwalifikacji. Wa\u017cn\u0105 dla mnie kwesti\u0105 jest dalsza cyfryzacja ZSK, np. poprzez zapisanie w ustawie o ZSK, aby w przypadku dzia\u0142ania narz\u0119dzia cyfrowego do obs\u0142ugi jakiego\u015b procesu obowi\u0105zywa\u0142o jego stosowanie. Innym dzia\u0142aniem, kt\u00f3re chcia\u0142bym wprowadzi\u0107, jest utworzenie centralnego rejestru certyfikat\u00f3w wydawanych w ramach ZSK.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
Przyk\u0142adowa strona ksi\u0105\u017cki \u201eQGIS 3.14. Tworzenie i analiza map\u201d<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kluczem w rozumieniu ZSK jest dla mnie s\u0142owo \u201ezintegrowany\u201d. Dlatego obecnie zajmuj\u0119 si\u0119 m.in. interkonektorami (m\u00f3wi\u0105c pro\u015bciej, to pobieranie i wysy\u0142anie danych z jednych system\u00f3w do innych. Dane z wielu \u017ar\u00f3de\u0142 pozwalaj\u0105 na wy\u015bwietlanie przy kwalifikacji mn\u00f3stwa nowych informacji: o \u015brednich zarobkach, miejscach certyfikowania czy ofertach pracy. \u0141\u0105czenie z wieloma systemami, jak POL-on, ELA, PSZ czy QDR, wymaga pilnowania, aby nasze dane by\u0142y uporz\u0105dkowane, kompletne i sp\u00f3jne.<\/p>\n\n\n\n

W zespole, w kt\u00f3rym na co dzie\u0144 pracuj\u0119, staramy si\u0119, aby informacje na www.kwalifikacje.gov.pl by\u0142y wysokiej jako\u015bci i najlepiej generowane dynamicznie. Du\u017ce znaczenie ma tutaj rozumienie potrzeb i sposobu korzystania z portalu przez r\u00f3\u017cnych u\u017cytkownik\u00f3w, co pozwala na intuicyjne rozmieszczenie tre\u015bci. Zazwyczaj wi\u0119kszo\u015b\u0107 mojej pracy zajmuje nie tyle napisanie kodu, co zidentyfikowanie, kt\u00f3re z rozwi\u0105za\u0144 b\u0119dzie najlepsze. Wymaga to te\u017c wielu rozm\u00f3w z innymi, w czym przydaje si\u0119 w\u0142a\u015bnie informatyk z kompetencjami spo\u0142ecznymi.<\/p>\n\n\n\n

Otrzyma\u0142e\u015b w maju nagrod\u0119<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

To by\u0142o zupe\u0142ne zaskoczenie. Kilka dni wcze\u015bniej odezwa\u0142 si\u0119 do mnie wydawca z informacj\u0105, \u017ce ksi\u0105\u017cka<\/a> QGIS 3.14. Tworzenie i analiza map<\/em> znalaz\u0142a si\u0119 na podium w konkursie Polskiego Towarzystwa Informatycznego na Informatyczn\u0105 Ksi\u0105\u017ck\u0119 Roku 2022<\/strong>, i z zaproszeniem na honorow\u0105 gal\u0119.<\/p>\n\n\n\n

Ucieszy\u0142o mnie szczeg\u00f3lnie, \u017ce wyr\u00f3\u017cniona zosta\u0142a ksi\u0105\u017cka o tak niszowej tematyce. Opowiadam w niej o Systemach Informacji Geograficznej (GIS) oraz o pracy na danych przestrzennych. Wyszed\u0142em z za\u0142o\u017cenia, \u017ce trafi ona do czytelnik\u00f3w, kt\u00f3rzy ani nie maj\u0105 podstaw kartograficznych z tworzenia map, ani nie znaj\u0105 si\u0119 na nowoczesnych technologiach geoinformacyjnych. Rozpocz\u0105\u0142em wi\u0119c od tego, \u017ce Ziemia jest tak\u0105 nieco zdeformowan\u0105 kul\u0105, a ko\u0144czy\u0142em na pokazaniu umiej\u0119tno\u015bci zapyta\u0144 przestrzennych w j\u0119zyku SQL, analizach sieciowych, modelowaniu zjawisk w czasie czy publikowaniu map w chmurze. Ca\u0142o\u015b\u0107 jest w atrakcyjnej, prawie komiksowej formie. Motywacj\u0105 do napisania ksi\u0105\u017cki by\u0142o rozpropagowanie umiej\u0119tno\u015bci tworzenia map cyfrowych. Poniewa\u017c nak\u0142ad prawie si\u0119 wyczerpa\u0142, to my\u015bl\u0119, \u017ce cel cz\u0119\u015bciowo zosta\u0142 osi\u0105gni\u0119ty.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
Ok\u0142adka ksi\u0105\u017cki Bart\u0142omieja Iwa\u0144czaka \u201eQGIS 3.14. Tworzenie i analiza map\u201d<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O uczeniu si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie i \u0142\u0105czeniu r\u00f3\u017cnych zainteresowa\u0144 rozmawiamy z dr. Bart\u0142omiejem Iwa\u0144czakiem. Mo\u017cna powiedzie\u0107, \u017ce jeste\u015b modelowym przyk\u0142adem osoby ucz\u0105cej si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie. \u0141\u0105czysz w swoich zainteresowaniach zupe\u0142nie r\u00f3\u017cne zagadnienia, m.in. psychologi\u0119, informatyk\u0119, geografi\u0119. To nie do ko\u0144ca tak, \u017ce s\u0105 to odr\u0119bne \u015bwiaty. Wiele pozornie odmiennych dyscyplin, gdy ju\u017c si\u0119 […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":17541,"parent":17463,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"tags":[53,47,547],"autor":[],"class_list":["post-17540","kwartalnik","type-kwartalnik","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-funduszeeuropejskie","tag-funduszeue","tag-kwartalnik"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17540","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik"}],"about":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kwartalnik"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17540\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17543,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17540\/revisions\/17543"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17463"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17541"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17540"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17540"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=17540"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}