{"id":17584,"date":"2022-07-01T00:27:00","date_gmt":"2022-06-30T22:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/?post_type=kwartalnik&p=17584"},"modified":"2026-10-22T00:39:17","modified_gmt":"2026-10-21T22:39:17","slug":"pilotaz-metod-walidacji-w-branzy-beauty","status":"publish","type":"kwartalnik","link":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/kwartalnik\/kwartalnik-zsk-3-2022\/pilotaz-metod-walidacji-w-branzy-beauty\/","title":{"rendered":"Pilota\u017c metod walidacji w bran\u017cy beauty"},"content":{"rendered":"\n

Sprawdzenie adekwatno\u015bci metod walidacji do proponowanych efekt\u00f3w uczenia si\u0119, przed z\u0142o\u017ceniem wniosku o w\u0142\u0105czenie kwalifikacji, pozwala unikn\u0105\u0107 problem\u00f3w w przysz\u0142o\u015bci.<\/p>\n\n\n\n

Nowo\u015bci w bran\u017cy beauty<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Kwalifikacje rynkowe zwi\u0105zane z bran\u017c\u0105 fryzjersko-kosmetyczn\u0105 nie\u015bmia\u0142o zaczynaj\u0105 \u201ego\u015bci\u0107\u201d w ZSK. Pierwsz\u0105 w\u0142\u0105czon\u0105 do systemu kwalifikacj\u0105 rynkow\u0105 z zakresu fryzjerstwa jest Wykonywanie us\u0142ug barberskich<\/a>, obecnie za\u015b s\u0105 procesowane kolejne wnioski o w\u0142\u0105czenie do ZSK kwalifikacji obejmuj\u0105cych zakres us\u0142ug beauty. Osoby wykonuj\u0105ce us\u0142ugi fryzjersko-kosmetyczne coraz cz\u0119\u015bciej staraj\u0105 si\u0119 o uzyskanie formalnego po\u015bwiadczenia uzyskania kwalifikacji. Obserwacja aktualnej sytuacji w bran\u017cy i na rynku us\u0142ug szkoleniowych wskazuje, \u017ce taka tendencja b\u0119dzie si\u0119 utrzymywa\u0107. <\/p>\n\n\n\n

Potwierdzenie osi\u0105gni\u0119cia efekt\u00f3w uczenia si\u0119<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Walidacja polega na sprawdzeniu, czy osoba ma wiedz\u0119, umiej\u0119tno\u015bci i kompetencje spo\u0142eczne wymagane dla danej kwalifikacji. Pozytywny wynik walidacji jest warunkiem otrzymania certyfikatu. Walidacja mo\u017ce obejmowa\u0107 trzy etapy: identyfikowanie, dokumentowanie i weryfikacj\u0119 efekt\u00f3w uczenia si\u0119. Na ka\u017cdym z nich wykorzystuje si\u0119 odpowiednie metody, dostosowane do specyfiki danej kwalifikacji. <\/p>\n\n\n\n

To, co niew\u0105tpliwie wyr\u00f3\u017cnia kwalifikacje rynkowe z bran\u017cy fryzjersko-kosmetycznej, to potrzeba weryfikacji osi\u0105gni\u0119cia efekt\u00f3w uczenia si\u0119 z udzia\u0142em modeli. Zastosowanie takiej metody ma zapewni\u0107 wiarygodno\u015b\u0107 i rzetelno\u015b\u0107 przeprowadzonej walidacji, w kt\u00f3rej warunki sprawdzania kompetencji kandydata maj\u0105 by\u0107 jak najbardziej zbli\u017cone do praktyki w wykonywanym zawodzie. <\/p>\n\n\n\n

Pilota\u017c walidacji<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Podmioty zainteresowane w\u0142\u0105czeniem kwalifikacji rynkowych do systemu, a szczeg\u00f3lnie te, kt\u00f3re chc\u0105 pe\u0142ni\u0107 funkcj\u0119 instytucji waliduj\u0105cych czy instytucji certyfikuj\u0105cych, powinny rozwa\u017cy\u0107 przeprowadzenie pilota\u017cu walidacji jeszcze przed z\u0142o\u017ceniem wniosku o w\u0142\u0105czenie danej kwalifikacji do ZSK. Pilota\u017c walidacji ma na celu przetestowanie, a nast\u0119pnie poprawienie i dostosowanie zaplanowanych w opisie kwalifikacji procedur oraz narz\u0119dzi s\u0142u\u017c\u0105cych ocenie kompetencji kandydata. W praktyce oznacza to, \u017ce organizuje si\u0119 tak\u0105 \u201epr\u00f3bn\u0105 walidacj\u0119\u201d dla grupy os\u00f3b, aby sprawdzi\u0107, czy zak\u0142adane metody sprawdzania ich umiej\u0119tno\u015bci i kompetencji s\u0105 odpowiednie i skuteczne. W efekcie potrzebne poprawki w procedurach walidacji mog\u0105 by\u0107 dokonane przed z\u0142o\u017ceniem wniosku o w\u0142\u0105czenie kwalifikacji do ZSK.<\/p>\n\n\n\n

Przygotowanie do opracowania przebiegu walidacji powinno rozpocz\u0105\u0107 si\u0119 od analizy, kt\u00f3re z metod mo\u017cliwych do wykorzystania w przypadku danej kwalifikacji b\u0119d\u0105 najbardziej efektywne. Zawarte w opisie kwalifikacji za\u0142o\u017cenia dotycz\u0105ce organizacji walidacji nie zawsze b\u0119d\u0105 stanowi\u0107 najlepsze rozwi\u0105zania w przypadku weryfikacji osi\u0105gni\u0119cia konkretnych efekt\u00f3w uczenia si\u0119. Szczeg\u00f3lnie ma to miejsce, gdy uzyskanie poszczeg\u00f3lnych efekt\u00f3w uczenia si\u0119 nale\u017cy potwierdzi\u0107 podczas egzaminu praktycznego i gdzie niezb\u0119dny jest udzia\u0142 os\u00f3b trzecich \u2013 modeli. Instytucje przygotowuj\u0105ce si\u0119 do z\u0142o\u017cenia wniosku o w\u0142\u0105czenie kwalifikacji do ZSK, jak i planuj\u0105ce ju\u017c przebieg walidacji, powinny wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119 skorzystanie z pomocy ekspert\u00f3w IBE, kt\u00f3rzy maj\u0105 bardzo bogate do\u015bwiadczenie w zakresie planowania odpowiednich metod, narz\u0119dzi i przebiegu walidacji. <\/p>\n\n\n\n

Oczywi\u015bcie realizacja pilota\u017cu walidacji jako dodatkowego elementu w przygotowaniu opisu kwalifikacji wi\u0105\u017ce si\u0119 z dodatkowymi kosztami. Jednak p\u00f3\u017aniejsze korzy\u015bci p\u0142yn\u0105ce z jego realizacji s\u0105 nie do przecenienia \u2013 mog\u0105 one znacz\u0105co wp\u0142yn\u0105\u0107 na lepsze funkcjonowanie w przysz\u0142o\u015bci podmiotu sk\u0142adaj\u0105cego wniosek, kt\u00f3ry zamierza te\u017c organizowa\u0107 walidacj\u0119 dla danej kwalifikacji.<\/p>\n\n\n\n

Pilota\u017c walidacji \u201eu barbera\u201d<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Przebieg pilota\u017cu walidacji kwalifikacji Wykonywanie us\u0142ug barberskich zosta\u0142 szczeg\u00f3\u0142owo zaplanowany i skonsultowany z ekspertami z bran\u017cy fryzjerskiej. Opracowano dokumenty: harmonogram, scenariusz walidacji, arkusze obserwacji. Ponadto zapewniono obecno\u015b\u0107 modeli.  Pilota\u017c walidacji zosta\u0142 zrealizowany z sukcesem, jednak zidentyfikowano obszary wymagaj\u0105ce poprawy lub wi\u0119kszej uwa\u017cno\u015bci. Po pierwsze plan walidacji powinien by\u0107 znacznie bardziej szczeg\u00f3\u0142owy, co bez w\u0105tpienia podniesie komfort pracy asesor\u00f3w i umo\u017cliwi jej sprawniejszy przebieg. Po drugie obecno\u015b\u0107 modeli wp\u0142ywa na wiele aspekt\u00f3w przeprowadzenia walidacji. Od modela mo\u017ce zale\u017ce\u0107 zakres i szczeg\u00f3\u0142owo\u015b\u0107 wykonywanych czynno\u015bci, a tak\u017ce czas trwania ca\u0142ej walidacji. Zwr\u00f3cono tak\u017ce uwag\u0119 na znaczenie opisu efekt\u00f3w uczenia si\u0119 i poziom ich szczeg\u00f3\u0142owo\u015bci. Zbyt szczeg\u00f3\u0142owe okre\u015blenie kryteri\u00f3w weryfikacji mo\u017ce skutkowa\u0107 tym, \u017ce ich potwierdzenie oka\u017ce si\u0119 bardzo trudne lub wr\u0119cz niemo\u017cliwe. <\/p>\n\n\n\n

Do\u015bwiadczenia z pilota\u017cu walidacji wskazuj\u0105, \u017ce testowanie planowanych rozwi\u0105za\u0144 jest elementem obowi\u0105zkowym szczeg\u00f3lnie w przypadku kwalifikacji rynkowych, zawieraj\u0105cych efekty uczenia si\u0119, kt\u00f3re dotycz\u0105 umiej\u0119tno\u015bci praktycznych. Nale\u017cy przyj\u0105\u0107, \u017ce pilota\u017c walidacji lub symulacja przyj\u0119tych za\u0142o\u017ce\u0144 powinny stanowi\u0107 element obowi\u0105zkowy w przygotowaniu opis\u00f3w kwalifikacji rynkowych. <\/p>\n\n\n\n

O autorce:<\/h3>\n\n\n\n

Aleksandra Mikicka-Hobgarska<\/strong> \u2013 ekspert merytoryczny w opisywaniu kwalifikacji cz\u0105stkowych, przedsi\u0119biorca, doradca, autorka i koordynatorka projekt\u00f3w kierowanych do szkolnictwa bran\u017cowego, ekspert zwi\u0105zku Pracodawcy Beauty, prezes Mi\u0119dzynarodowej Akademii Zawodowej. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sprawdzenie adekwatno\u015bci metod walidacji do proponowanych efekt\u00f3w uczenia si\u0119, przed z\u0142o\u017ceniem wniosku o w\u0142\u0105czenie kwalifikacji, pozwala unikn\u0105\u0107 problem\u00f3w w przysz\u0142o\u015bci. Nowo\u015bci w bran\u017cy beauty Kwalifikacje rynkowe zwi\u0105zane z bran\u017c\u0105 fryzjersko-kosmetyczn\u0105 nie\u015bmia\u0142o zaczynaj\u0105 \u201ego\u015bci\u0107\u201d w ZSK. Pierwsz\u0105 w\u0142\u0105czon\u0105 do systemu kwalifikacj\u0105 rynkow\u0105 z zakresu fryzjerstwa jest Wykonywanie us\u0142ug barberskich, obecnie za\u015b s\u0105 procesowane kolejne wnioski o […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":17585,"parent":17548,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"tags":[53,47,547],"autor":[],"class_list":["post-17584","kwartalnik","type-kwartalnik","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-funduszeeuropejskie","tag-funduszeue","tag-kwartalnik"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17584","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik"}],"about":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kwartalnik"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17584\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17587,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17584\/revisions\/17587"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17548"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17585"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17584"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17584"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=17584"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}