\u201eNikt nie opisuje kwalifikacji, bo chce, tylko po to, \u017ceby na niej zarabia\u0107\u201d\u2013 powiedzia\u0142 jeden z prelegent\u00f3w podczas II Forum Interesariuszy, kt\u00f3re odby\u0142o si\u0119 w Warszawie 9 listopada 2022 roku. Czy to prawda? Czy rzeczywi\u015bcie organizacje, kt\u00f3re decyduj\u0105 si\u0119 na przygotowanie opisu kwalifikacji, kieruj\u0105 si\u0119 wy\u0142\u0105cznie ch\u0119ci\u0105 zysku?
Najcz\u0119\u015bciej, gdy zach\u0119ca si\u0119 podmioty do anga\u017cowania si\u0119 w rozw\u00f3j i wdra\u017canie ZSK, wymienia si\u0119 korzy\u015bci, jakie wynikaj\u0105 dla rynku pracy z funkcjonowania tego systemu w kraju, podkre\u015bla si\u0119, co zyskuj\u0105 pracodawcy, a co pracownicy. M\u00f3wi si\u0119 o mo\u017cliwo\u015bci formalnego potwierdzenia i udowodnienia swoich kompetencji, og\u00f3lnym dost\u0119pnie do informacji o kwalifikacjach, \u0142atwiejszym planowaniu i budowaniu swojej \u015bcie\u017cki rozwoju. Pisze si\u0119 o tym, ile mo\u017ce zyska\u0107 pracodawca, w kt\u00f3rego r\u0119ce trafia wiarygodny dokument potwierdzaj\u0105cy posiadanie okre\u015blonych umiej\u0119tno\u015bci przez kandydat\u00f3w do pracy czy obecnych pracownik\u00f3w. Podkre\u015blana jest jako\u015b\u0107 i wiarygodno\u015b\u0107 wydawanych certyfikat\u00f3w, kt\u00f3re maj\u0105 by\u0107 gwarancj\u0105 zar\u00f3wno dla pracownik\u00f3w, jak i pracodawc\u00f3w, \u017ce potwierdzane przez te certyfikaty kwalifikacje zosta\u0142y rzetelnie sprawdzone.<\/p>\n\n\n\n
Jednak zanim ktokolwiek b\u0119dzie m\u00f3g\u0142 komukolwiek pokaza\u0107 \u00f3w wiarygodny certyfikat, kwalifikacja musi najpierw zosta\u0107 w\u0142\u0105czona do ZSK. A \u017ceby tak si\u0119 sta\u0142o, nale\u017cy z\u0142o\u017cy\u0107 odpowiedni wniosek do ministra w\u0142a\u015bciwego, zawieraj\u0105cy opis tej\u017ce kwalifikacji. I mimo \u017ce mo\u017cna by by\u0142o ten proces opisa\u0107 w jednym zdaniu, to w praktyce przygotowanie wniosku o w\u0142\u0105czenie kwalifikacji do ZSK i oczekiwanie na podj\u0119cie decyzji przez ministra w\u0142a\u015bciwego trwa wiele miesi\u0119cy. I nierzadko w\u0142\u0105czenie kwalifikacji do ZSK wymaga od wielu os\u00f3b nie tylko po\u015bwi\u0119cenia wiele czasu, ale te\u017c du\u017cego zaanga\u017cowania, namys\u0142u i pracy. Z tej perspektywy opisane powy\u017cej korzy\u015bci z w\u0142\u0105czenia kwalifikacji do ZSK wydaj\u0105 si\u0119 jedynie mglist\u0105 wizj\u0105 przysz\u0142o\u015bci, zw\u0142aszcza \u017ce ci\u0119\u017car uczestnictwa w ca\u0142ej procedurze (opisu i w\u0142\u0105czania kwalifikacji) nie b\u0119dzie spoczywa\u0142 na hipotetcznym pracodawcy i potencjalnym pracowniku, a na konkretnych osobach z konkretnej organizacji, kt\u00f3rzy podejm\u0105 si\u0119 tego wyzwania. A decyduj\u0105 si\u0119 na to, co zauwa\u017cy\u0142 cytowany we wst\u0119pie prelegent, poniewa\u017c planuj\u0105 przeprowadza\u0107 walidacj\u0119 tej kwalifikacji, wydawa\u0107 certyfikaty i spodziewaj\u0105 si\u0119 konkretnych zysk\u00f3w z tym zwi\u0105zanych. Czy podejmuj\u0105 ten ca\u0142y trud wy\u0142\u0105cznie z tego wzgl\u0119du?<\/p>\n\n\n\n
Cz\u0119sto sytuacja wygl\u0105da tak, \u017ce przedstawiciele (np. prezes, dyrektor, HR) jakiej\u015b firmy, stowarzyszenia czy instytucji dochodz\u0105 do wniosku, \u017ce kontynuacj\u0105 lub uzupe\u0142nieniem ich dzia\u0142alno\u015bci, a tym samym szans\u0105 na uzyskanie dodatkowego \u017ar\u00f3d\u0142a dochodu, mo\u017ce by\u0107 organizowanie (oczywi\u015bcie odp\u0142atnie) walidacji kwalifikacji, na kt\u00f3rej si\u0119 znaj\u0105, kt\u00f3ra \u0142\u0105czy si\u0119 z ich profilem dzia\u0142alno\u015bci, a kt\u00f3ra jeszcze nie funkcjonuje w ZSK. Rozpoczynaj\u0105 wi\u0119c d\u0142ug\u0105 drog\u0119 do upragnionego celu. Typuj\u0105 wpierw kilku ekspert\u00f3w, kt\u00f3rzy przygotowuj\u0105 wniosek o w\u0142\u0105czenie takiej kwalifikacji oraz wniosek o nadanie uprawnie\u0144 do certyfikowania, sk\u0142adaj\u0105 te wnioski za po\u015brednictwem portalu ZRK do odpowiedniego ministra (uiszczaj\u0105 stosown\u0105 op\u0142at\u0119), a potem odpowiadaj\u0105 na uwagi z konsultacji \u015brodowiskowych, dokonuj\u0105 zmian i poprawek we wniosku (o ile minister nie podejmie decyzji o odrzuceniu wniosku), nast\u0119pnie wymieniaj\u0105 korespondencj\u0119 z przedstawicielami ministr\u00f3w w\u0142a\u015bciwych, czasem uczestnicz\u0105 w spotkaniach i rozmowach dotycz\u0105cych ostatecznego kszta\u0142tu opisu kwalifikacji. A\u017c w ko\u0144cu kwalifikacja zostaje w\u0142\u0105czona do ZSK, co oznacza jeszcze konieczno\u015b\u0107 uzupe\u0142nienia wniosku o nadanie uprawnie\u0144 do certyfikowania (i dokonanie stosownej op\u0142aty) oraz przygotowanie scenariusza walidacji, wewn\u0119trznego systemu zapewniania jako\u015bci, narz\u0119dzi walidacji i wszystkich niezb\u0119dnych do tego dokument\u00f3w i regulamin\u00f3w, kt\u00f3re b\u0119dzie mo\u017cna zacz\u0105\u0107 stosowa\u0107, jak tylko MW podpisze umow\u0119 z PZZJ i oczywi\u015bcie zg\u0142osz\u0105 si\u0119 ch\u0119tni do walidacji. A potem ju\u017c tylko splendor, chwa\u0142a i deszcz pieni\u0119dzy.<\/p>\n\n\n\n
Podobnie jak przyj\u0105\u0142 si\u0119 pogl\u0105d, \u017ce zarobki mog\u0105 by\u0107 skutecznym motywatorem, ale tylko do pewnej wysoko\u015bci i tylko przez kr\u00f3tki czas, tak i w przypadku zaanga\u017cowania si\u0119 w przygotowanie opisu i w\u0142\u0105czenie kwalifikacji do ZSK wizja przysz\u0142ych zysk\u00f3w mo\u017ce by\u0107 tylko jednym z motywator\u00f3w. W swojej praktyce wspierania podmiot\u00f3w w opisywaniu kwalifikacji spotka\u0142am si\u0119 z takimi organizacjami, kt\u00f3re decydowa\u0142y si\u0119 na anga\u017cowanie si\u0119 w rozw\u00f3j ZSK z r\u00f3\u017cnych powod\u00f3w, nie tylko finansowych: praktycznych, wizerunkowych, presti\u017cowych czy w zwi\u0105zku ze swoj\u0105 misj\u0105 spo\u0142eczn\u0105.<\/p>\n\n\n\n
Jedna z pierwszych organizacji, kt\u00f3ra zg\u0142osi\u0142a si\u0119 do IBE, aby wesprze\u0107 j\u0105 w przygotowaniu opisu kwalifikacji, widzia\u0142a w tym nie tyle szans\u0119 zysku, co mo\u017cliwo\u015b\u0107 ograniczenia strat. Bran\u017ca, w kt\u00f3rej dzia\u0142a ta organizacja, jest niszowa. Zadania zawodowe, kt\u00f3re wykonuj\u0105 pracownicy tej firmy, s\u0105 do\u015b\u0107 niebezpieczne i mog\u0105 by\u0107 realizowane wy\u0142\u0105cznie przez wykwalifikowane osoby, poniewa\u017c nie mo\u017cna si\u0119 do nich przygotowa\u0107 ani w szkole, ani na \u017cadnych kursach. W zwi\u0105zku z tym ka\u017cdy nowo zatrudniony pracownik musia\u0142 przechodzi\u0107 kilkumiesi\u0119czne szkolenie na koszt firmy i dopiero po jego uko\u0144czeniu m\u00f3g\u0142 zosta\u0107 dopuszczony do pracy. Pomys\u0142 utworzenia centrum certyfikacji, gdzie b\u0119dzie prowadzona walidacja kwalifikacji zwi\u0105zanych z zadaniami zawodowymi wykonywanymi w tej organizacji i gdzie b\u0119d\u0105 wydawane certyfikaty po\u015bwiadczaj\u0105ce odpowiednie przygotowanie kandydata do pracy, wydawa\u0142 si\u0119 strza\u0142em w dziesi\u0105tk\u0119. Gdy do pracy w tej lub innej firmie z bran\u017cy zg\u0142osi si\u0119 osoba z takim certyfikatem, nie trzeba b\u0119dzie organizowa\u0107 dla niej specjalnie wielomiesi\u0119cznych szkole\u0144, bo pracodawca b\u0119dzie mie\u0107 pewno\u015b\u0107, \u017ce ten kandydat jest ju\u017c gotowy do wykonywania swoich zada\u0144.<\/p>\n\n\n\n
Z zupe\u0142nie inn\u0105 motywacj\u0105 zg\u0142osi\u0142a si\u0119 do nas firma b\u0119d\u0105ca liderem w obszarze rekrutacji. Zdecydowa\u0142a si\u0119 na przygotowanie opisu kwalifikacji w\u0142a\u015bnie po to, by t\u0119 swoj\u0105 pozycj\u0119 lidera w bran\u017cy umocni\u0107. \u201eJe\u015bli ktokolwiek chcia\u0142by opisa\u0107 kwalifikacj\u0119 zwi\u0105zan\u0105 z prowadzeniem rekrutacji, to powinni\u015bmy by\u0107 to my, to my powinni\u015bmy wyznaczy\u0107, poprzez kwalifikacj\u0119, standard prowadzenia rekrutacji\u201d \u2013 tak argumentowali to przedstawiciele tej firmy. Zdecydowali si\u0119 opisa\u0107 dwie kwalifikacje: Realizacja projekt\u00f3w rekrutacyjnych w zakresie pracy tymczasowej<\/a><\/strong> oraz Realizacja rekrutacji sta\u0142ych<\/strong><\/a>. Opisy zosta\u0142y przygotowane w ramach projektu \u201eInkubator kwalifikacji\u201d, kt\u00f3ry by\u0142 realizowany przez IBE. Oba te opisy wraz z propozycjami tabeli zgodno\u015bci i odpowiedziami na uwagi recenzent\u00f3w s\u0105 dost\u0119pne na stronie kwalifikacje.edu.pl\/inkubator-kwalifikacji<\/a><\/strong> i czekaj\u0105 na to, by jaki\u015b podmiot, kt\u00f3ry z\u0142o\u017cy\u0142 je w postaci wniosku o w\u0142\u0105czenie tych kwalifikacji do ZSK.<\/p>\n\n\n\n Podobnie by\u0142o w przypadku organizacji, kt\u00f3ra zg\u0142osi\u0142a si\u0119 po udzielenie wsparcia w opisywaniu kwalifikacji rynkowej po to, by ta kwalifikacja sta\u0142a si\u0119 pewnego rodzaju standardem wykonywania zada\u0144 zawodowych w danej bran\u017cy. Przez lata obserwowano, jak r\u00f3\u017cnie te zadania mog\u0105 by\u0107 realizowane i jak cz\u0119sto nierzetelne firmy szkodz\u0105 dobremu wizerunkowi ca\u0142ej bran\u017cy. Dlatego przedstawicielom wspomnianej organizacji zale\u017ca\u0142o na tym, \u017ceby stworzy\u0107 standard, kt\u00f3rego nie tylko b\u0119d\u0105 si\u0119 mogli trzyma\u0107 przedstawiciele bran\u017cy, ale kt\u00f3ry b\u0119dzie te\u017c punktem odniesienia dla klient\u00f3w. Poniewa\u017c w ZSK nie mo\u017ce funkcjonowa\u0107 kilka takich samych kwalifikacji, to organizacji zale\u017ca\u0142o te\u017c na tym, \u017ceby to ona by\u0142a pierwszym podmiotem, kt\u00f3ry z\u0142o\u017cy wniosek o w\u0142\u0105czenie kwalifikacji z tego obszaru, \u017ceby to przedstawiony przez ni\u0105 model dzia\u0142ania (wynikaj\u0105cy z przygotowanego opisu kwalifikacji) sta\u0142 si\u0119 benchmarkiem dla rynku.<\/p>\n\n\n\n Innym przyk\u0142adam mo\u017ce by\u0107 organizacja spo\u0142eczna, kt\u00f3rej zale\u017ca\u0142o na tym, by mie\u0107 grup\u0119 odpowiednio wykwalifikowanych wolontariuszy. Bez ich pomocy prowadzenie dzia\u0142alno\u015bci przez t\u0119 organizacj\u0119 jest niezwykle trudne. Doszli do wniosku, \u017ce tym, co mo\u017ce zach\u0119ci\u0107 m\u0142odych ludzi (w tym przypadku student\u00f3w okre\u015blonych kierunk\u00f3w) do anga\u017cowania si\u0119 w dzia\u0142ania stowarzyszenia, mo\u017ce by\u0107 zaoferowanie im mo\u017cliwo\u015bci uzyskania certyfikatu potwierdzaj\u0105cego kwalifikacje, kt\u00f3re zdobyli podczas wykonywania zada\u0144 dla organizacji.<\/p>\n\n\n\n Kolejna organizacja pozarz\u0105dowa tak\u017ce opisywa\u0142a kwalifikacje z my\u015bl\u0105 o swoich podopiecznych i planowa\u0142a umo\u017cliwi\u0107 im przyst\u0105pienie do walidacji, nawet bezp\u0142atnie. Dostrzeg\u0142a w tym nie tyle \u017ar\u00f3d\u0142o dochodu, ile narz\u0119dzie pracy ze swoimi podopiecznymi, maj\u0105ce istotny wp\u0142yw na ich poczucie warto\u015bci oraz przekonanie o w\u0142asnych kompetencjach, kt\u00f3re cz\u0119sto mieli zani\u017cone. Czasem mo\u017cliwo\u015b\u0107 sprawdzenia swoich, nawet prostych, umiej\u0119tno\u015bci i otrzymanie ich oficjalnego potwierdzenia, mo\u017ce zdzia\u0142a\u0107 wi\u0119cej ni\u017c warsztaty, treningi i coachingi. A dla wspomnianej organizacji dobrostan i sukcesy swoich podopiecznych by\u0142y najwa\u017cniejsze.<\/p>\n\n\n\n Wiele podmiot\u00f3w przygotowuje opis kwalifikacji zazwyczaj po to, aby z\u0142o\u017cy\u0107 wniosek o jej w\u0142\u0105czenie do ZSK, a nast\u0119pnie, by organizowa\u0107 walidacj\u0119 i nadawa\u0107 certyfikaty. Jednak sama praca nad przygotowaniem opisu mo\u017ce tak\u017ce przynie\u015b\u0107 wiele korzy\u015bci. Cz\u0119sto jest to okazja do przeprowadzenia swoistej inwentaryzacji wykonywanych w organizacji zada\u0144, jak sta\u0142o si\u0119 to w przypadku jednej firmy, w kt\u00f3rej do pracy nad kwalifikacj\u0105 zosta\u0142y wytypowane osoby zajmuj\u0105ce wysokie stanowiska kierownicze. Gdy uko\u0144czono opis, na spotkanie zaproszono pracownika liniowego, kt\u00f3ry faktycznie wykonywa\u0142 prac\u0119 zwi\u0105zan\u0105 z opisan\u0105 kwalifikacj\u0105. Po zapoznaniu si\u0119 z tre\u015bci\u0105 opisu tej kwalifikacji skomentowa\u0142 poszczeg\u00f3lne zapisy: \u201etego od dawna ju\u017c nie robimy, tego zabroniono nam robi\u0107, a do tego nie mamy narz\u0119dzi\u201d. Gdyby nie przyst\u0105piono do opisywania kwalifikacji, prawdopodobnie jeszcze d\u0142ugo w tej firmie teoria na temat wykonywanych zada\u0144 by\u0142aby daleka od praktyki<\/p>\n\n\n\n Zdarza si\u0119, \u017ce praca nad tworzeniem opisu kwalifikacji jest tak\u017ce pretekstem do dokonania bilansu kompetencji w organizacji \u2013 przyjrzenia si\u0119, jakimi umiej\u0119tno\u015bciami dysponuje organizacja i jak je wykorzystuje. Opracowanie opisu mo\u017ce wymaga\u0107 ustalenia, kto czym si\u0119 zajmuje i w jakiej kolejno\u015bci wykonywane s\u0105 r\u00f3\u017cne zadania. A tak\u017ce, czy wymagania dla os\u00f3b wykonuj\u0105cych okre\u015blone zadania s\u0105 adekwatne. Czasem bilans kompetencji mo\u017ce obejmowa\u0107 nie tylko organizacj\u0119, ale ca\u0142\u0105 bran\u017c\u0119, jak to nierzadko ma miejsce w przypadku kwalifikacji zwi\u0105zanych ze sportem. Dla niekt\u00f3rych zwi\u0105zk\u00f3w sportowych dopiero prace nad przygotowaniem opisu kwalifikacji rynkowych by\u0142y przyczynkiem do rozr\u00f3\u017cnienia zada\u0144 i kompetencji instruktora od trenera, kt\u00f3rych granica by\u0142a wcze\u015bniej wyznaczana bardziej intuicyjnie ni\u017c faktycznie.<\/p>\n\n\n\n Konieczno\u015b\u0107 uporz\u0105dkowania wiedzy, umiej\u0119tno\u015bci i kompetencji spo\u0142ecznych wymaganych do wykonywania okre\u015blonych zada\u0144 zawodowych, opisanie ich j\u0119zykiem efekt\u00f3w uczenia si\u0119, dobranie odpowiednich czasownik\u00f3w operacyjnych i metod sprawdzania poszczeg\u00f3lnych efekt\u00f3w uczenia si\u0119 sk\u0142aniaj\u0105 osoby zaanga\u017cowane do g\u0142\u0119bokiego namys\u0142u nad wieloma r\u00f3\u017cnymi zagadnieniami, przeanalizowania zasadno\u015bci dotychczasowych wymaga\u0144 czy zastanowienia si\u0119 nad sam\u0105 istot\u0105 bran\u017cy. By\u0142o to dobrze widoczne podczas spotka\u0144 roboczych z jedn\u0105 z organizacji bran\u017cowych, kt\u00f3rej przedstawiciele po kilkunastu godzinach wsp\u00f3lnej pracy doszli do wniosku, \u017ce musz\u0105 zweryfikowa\u0107 i doprecyzowa\u0107 definicj\u0119 bran\u017cy i jej kluczowe elementy. Na co dzie\u0144 zazwyczaj nie ma czasu i przestrzeni do wsp\u00f3lnego om\u00f3wienia takich kwestii.<\/p>\n\n\n\n Dokonywanie bilansu kompetencji czy weryfikacja za\u0142o\u017ce\u0144 i definicji zwi\u0105zanych z bran\u017c\u0105 skutkuje czasem konieczno\u015bci\u0105 zaktualizowania opis\u00f3w stanowisk obowi\u0105zuj\u0105cych w organizacji lub u\u0142atwia ich przygotowanie, je\u017celi wcze\u015bniej takie nie powsta\u0142y. Opis efekt\u00f3w uczenia si\u0119 mo\u017ce by\u0107 dobr\u0105 \u015bci\u0105gawk\u0105 przy tworzeniu opisu stanowisk oraz cenn\u0105 wskaz\u00f3wk\u0105 dla os\u00f3b zajmuj\u0105cych si\u0119 rekrutacj\u0105.<\/p>\n\n\n\n To wszystko razem sprawia, \u017ce sama praca nad przygotowaniem opisu kwalifikacji staje si\u0119 niezwykle ciekaw\u0105 drog\u0105, kt\u00f3ra, niezale\u017cnie od finalnego efektu (w\u0142\u0105czenia b\u0105d\u017a nie kwalifikacji do ZSK), mo\u017ce przynie\u015b\u0107 wszystkim zaanga\u017cowanym, organizacji, a czasem ca\u0142ej bran\u017cy, wiele korzy\u015bci, a parafrazowanie s\u0142ynnego refrenu z piosenki zespo\u0142u Republika \u2013\u201eta kwalifikacja jest pisana dla pieni\u0119dzy\u201d \u2013 nie zawsze b\u0119dzie adekwatne.<\/p>\n\n\n\n El\u017cbieta Strzemieczna<\/strong> \u2212 z IBE zwi\u0105zana od 2018 r., obecnie ekspertka kluczowa zadania 1 w projekcie ZSK 5. Zajmuje si\u0119 wdra\u017caniem polityki pa\u0144stwa w zakresie uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie oraz ZSK. Z wykszta\u0142cenia pedagog (uko\u0144czy\u0142a specjalizacj\u0119 psychopedagogika kreatywno\u015bci w Akademii Pedagogiki Specjalnej) i socjolog (uko\u0144czy\u0142a specjalizacj\u0119 mediacje, negocjacje i rozwi\u0105zywanie konflikt\u00f3w w Instytucie Stosowanych Nauk Spo\u0142ecznych UW) oraz absolwentka studi\u00f3w podyplomowych z zarz\u0105dzania zasobami ludzkimi na Uniwersytecie SWPS. Wyk\u0142adowczyni, trenerka biznesu, facylitatorka, moderatorka Design Thinking, osoba, kt\u00f3ra zawodowo i prywatnie zajmuje si\u0119 tworzeniem innym warunk\u00f3w do rozwoju swoich kompetencji.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201eNikt nie opisuje kwalifikacji, bo chce, tylko po to, \u017ceby na niej zarabia\u0107\u201d\u2013 powiedzia\u0142 jeden z prelegent\u00f3w podczas II Forum Interesariuszy, kt\u00f3re odby\u0142o si\u0119 w Warszawie 9 listopada 2022 roku. Czy to prawda? Czy rzeczywi\u015bcie organizacje, kt\u00f3re decyduj\u0105 si\u0119 na przygotowanie opisu kwalifikacji, kieruj\u0105 si\u0119 wy\u0142\u0105cznie ch\u0119ci\u0105 zysku? Najcz\u0119\u015bciej, gdy zach\u0119ca si\u0119 podmioty do anga\u017cowania […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":17623,"parent":17602,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"tags":[53,47,547],"autor":[],"class_list":["post-17620","kwartalnik","type-kwartalnik","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-funduszeeuropejskie","tag-funduszeue","tag-kwartalnik"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17620","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik"}],"about":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kwartalnik"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17620\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17625,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17620\/revisions\/17625"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17602"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17623"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17620"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17620"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=17620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Kiedy droga do celu sama staje si\u0119 celem<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
O autorce:<\/h3>\n\n\n\n