{"id":17800,"date":"2022-10-03T15:38:00","date_gmt":"2022-10-03T13:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/?post_type=kwartalnik&#038;p=17800"},"modified":"2026-10-22T15:41:56","modified_gmt":"2026-10-22T13:41:56","slug":"wymysl-kwalifikacje","status":"publish","type":"kwartalnik","link":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/kwartalnik\/kwartalnik-zsk-3-2023\/wymysl-kwalifikacje\/","title":{"rendered":"WY:MY\u015aL KWALIFIKACJ\u0118"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Konkurs IBE promowa\u0142 mi\u0119dzy innymi innowacyjno\u015b\u0107 m\u0142odych ludzi i kreatywno\u015b\u0107 w motywowaniu do rozwoju i zdobywania nowych umiej\u0119tno\u015bci.<br><br>Jedna z definicji przedsi\u0119biorczo\u015bci wskazuje, \u017ce jest to <em>\u201e<\/em>zdolno\u015b\u0107 do kreowania czego\u015b z niczego, raczej inicjowanie i tworzenie ni\u017c jedynie obserwowanie, analizowanie i opisywanie, zauwa\u017cenie szansy tam, gdzie inni widz\u0105 jedynie chaos i zamieszanie\u201d. W tym kontek\u015bcie konkurs WY:MY\u015aL KWALIFIKACJ\u0118 by\u0142 dla m\u0142odych ludzi faktyczn\u0105 lekcj\u0105 przedsi\u0119biorczo\u015bci. Jednocze\u015bnie celem organizator\u00f3w by\u0142o zach\u0119cenie dzieci i m\u0142odzie\u017cy do zdobywania nowych umiej\u0119tno\u015bci i uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie. Zgodnie z regulaminem konkursowym zadaniem m\u0142odych ludzi by\u0142o opracowanie propozycji kwalifikacji dzieci\u0119cej lub m\u0142odzie\u017cowej w formie cyfrowej odznaki, a nad ich prac\u0105 mia\u0142 czuwa\u0107 opiekun\/nauczyciel. Formularz zg\u0142oszeniowy mia\u0142 zawiera\u0107:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nazw\u0119 propozycji kwalifikacji w formie cyfrowej odznaki<\/li>\n\n\n\n<li>Informacj\u0119 kto mo\u017ce by\u0107 zainteresowany jej uzyskaniem<\/li>\n\n\n\n<li>List\u0119 przyk\u0142adowych zada\u0144, kt\u00f3re musi wykona\u0107 osoba zainteresowana uzyskaniem odznaki, aby udowodni\u0107, \u017ce posiada niezb\u0119dn\u0105 wiedz\u0119, umiej\u0119tno\u015bci i kompetencje spo\u0142eczne<\/li>\n\n\n\n<li>Znak graficzny ilustruj\u0105cy propozycj\u0119 odznaki.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W regulaminowym czasie wp\u0142yn\u0119\u0142o a\u017c 156 propozycji kwalifikacji dzieci\u0119cych i m\u0142odzie\u017cowych z 76 szk\u00f3\u0142 i plac\u00f3wek edukacyjnych, w tym jedna ze szko\u0142y polskiej w Luksemburgu.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wa\u017cne tematy<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tematyka zg\u0142osze\u0144 konkursowych by\u0142a bardzo r\u00f3\u017cnorodna i pokazywa\u0142a, jakie problemy oraz szanse dostrzegaj\u0105 m\u0142odzi ludzie w swoim otoczeniu. Najwi\u0119cej propozycji odznak mia\u0142o na celu promocj\u0119 empatycznej postawy wobec otoczenia (44 zg\u0142oszenia). Do tej grupy mo\u017cna zaliczy\u0107 zg\u0142oszone propozycje odznak za zaanga\u017cowanie w pomoc osobom potrzebuj\u0105cym (np. seniorom czy r\u00f3wie\u015bnikom cierpi\u0105cym na zaburzenia emocjonalne lub nieradz\u0105cym sobie ze stresem) oraz za dzia\u0142ania proekologiczne i wolontariat na rzecz zwierz\u0105t. Do\u015b\u0107 liczn\u0105 grup\u0119 zg\u0142osze\u0144 stanowi\u0142y propozycje odznak zwi\u0105zanych z zawodami, takimi jak architekt, barista czy dyplomata (13 zg\u0142osze\u0144). Podobna grupa propozycji odznak o charakterze \u201ezawodowym\u201d dotyczy\u0142a umiej\u0119tno\u015bci z zakresu obs\u0142ugi program\u00f3w informatycznych i komputer\u00f3w (8 zg\u0142osze\u0144) oraz umiej\u0119tno\u015bci obs\u0142ugi profili w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych czy z zakres dziennikarstwa (6 zg\u0142osze\u0144). Warto podkre\u015bli\u0107, \u017ce trzy zg\u0142oszenia promowa\u0142y lokaln\u0105 kultur\u0119 i histori\u0119.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ocena prac<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pozytywn\u0105 ocen\u0119 formaln\u0105, w kt\u00f3rej brano pod uwag\u0119 kompletno\u015b\u0107 dokument\u00f3w i termin wp\u0142yni\u0119cia zg\u0142oszenia, zyska\u0142o 91 propozycji kwalifikacji dzieci\u0119cych i m\u0142odzie\u017cowych w formie cyfrowych odznak. Z tego grona komisja konkursowa wybra\u0142a <a href=\"https:\/\/kwalifikacje.edu.pl\/znamy-zwyciezcow-konkursu-na-odznake-kwalifikacji-szkolnej\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>16 zwyci\u0119zc\u00f3w<\/strong><\/a>. Ocena merytoryczna by\u0142a sk\u0142adow\u0105 szeregu kryteri\u00f3w, uwzgl\u0119dniaj\u0105cych przede wszystkim innowacyjno\u015b\u0107, realno\u015b\u0107 uzyskania odznaki przez potencjalnie zainteresowanych, w tym &nbsp;przedstawienie \u0142atwych do zweryfikowania dowod\u00f3w na posiadanie konkretnych umiej\u0119tno\u015bci. Plac\u00f3wki edukacyjne, kt\u00f3re zosta\u0142y laureatami, uzyska\u0142y karty przedp\u0142acone na 2000 z\u0142 oraz mia\u0142y mo\u017cliwo\u015b\u0107 dopracowa\u0107 swoje propozycje konkursowe pod okiem ekspert\u00f3w IBE.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Warsztaty i spotkania<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wsp\u00f3\u0142prac\u0119 laureat\u00f3w i ekspert\u00f3w IBE rozpocz\u0119\u0142y warsztaty design thinking, w trakcie kt\u00f3rych uczestnicy mieli okazj\u0119 pozna\u0107 i do\u015bwiadczy\u0107 metody tw\u00f3rczego rozwi\u0105zywania problem\u00f3w. Warsztat by\u0142 zaproszeniem do spojrzenia na pomys\u0142y zg\u0142oszone do konkursu oczami os\u00f3b potencjalnie zainteresowanych uzyskaniem odznak. Skupiano si\u0119 nad okre\u015bleniem profilu takiej osoby oraz tym, jak zach\u0119ci\u0107 innych uczni\u00f3w do zdobycia odznaki. W ramach burzy m\u00f3zg\u00f3w jako sposoby promocji wskazywano m.in. organizacj\u0119 koncert\u00f3w m\u0142odzie\u017cowych idoli, zrzucanie ulotek z samolot\u00f3w, konkursy etc. Doprawdy mog\u0142aby powsta\u0107 niejedna wyj\u0105tkowa akcja reklamowa, kt\u00f3ra zapad\u0142aby w pami\u0119\u0107 na d\u0142ugie lata.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Trenerki Instytutu Bada\u0144 Edukacyjnych i r\u00f3wnocze\u015bnie moderatorki design thinking, kt\u00f3re prowadzi\u0142y warsztaty (Ewa Fro\u0142ow i Hanna Biskup), zgodnie podkre\u015blaj\u0105, \u017ce: \u201ewarsztaty by\u0142y dla m\u0142odzie\u017cy okazj\u0105 do dzia\u0142ania poza systemem klasowo-lekcyjnym, szans\u0105 do odkrywania potencja\u0142u tw\u00f3rczego i nieoczekiwanych zasob\u00f3w osobistych oraz mo\u017cliwo\u015bci\u0105 wsp\u00f3\u0142pracy zespo\u0142owej<em>\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Drugi etap prac (dwa spotkania robocze online w ka\u017cdej zwyci\u0119skiej plac\u00f3wce) mia\u0142y na celu przygotowanie opis\u00f3w propozycji odznak jako tzw. kwalifikacji dzieci\u0119cych i m\u0142odzie\u017cowych zgodnie z praktyk\u0105 opisu kwalifikacji, mi\u0119dzynarodowym standardem Open Badge i wymogami systemu Odznaka+. Jednocze\u015bnie trzeba by\u0142o zachowa\u0107 oryginalno\u015b\u0107 pomys\u0142u, a oczekiwania uczni\u00f3w by\u0142y bardzo wysokie. W trakcie warsztat\u00f3w wskazywali, \u017ce ich odznaka powinna by\u0107: \u201esexy\u201d, \u201ewyj\u0105tkowa\u201d, \u201ewpada\u0107 w oko\u201d, \u201epodnosi\u0107 poziom ego\u201d, \u201eprzepustk\u0105 do czego\u015b\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Przygotowanie opis\u00f3w tzw. kwalifikacji dzieci\u0119cych i m\u0142odzie\u017cowych w formie cyfrowych odznak to przede wszystkim okre\u015blenie, jakie kryteria powinny warunkowa\u0107 ich zdobycie i jakie dowody nale\u017cy przedstawi\u0107 wydawcom. Pomys\u0142odawcy musieli wcieli\u0107 si\u0119 w obie role: &nbsp;zar\u00f3wno m\u0142odej osoby ubiegaj\u0105cej si\u0119 o odznak\u0119, jak i jej wydawcy (dowolnej plac\u00f3wki edukacyjnej). Eksperci IBE (Urszula Szulc i Rafa\u0142 Hubczyk) weryfikowali ka\u017cdy element opisu, zadaj\u0105c pytania typu: <em>W jakim czasie nale\u017cy spe\u0142ni\u0107 kryterium<\/em> \u2013 <em>czy da\u0142by\u015b rad\u0119 przeczyta\u0107 10 ksi\u0105\u017cek w ci\u0105gu miesi\u0105ca?<\/em> <em>Kiedy kryterium zostanie spe\u0142nione \u2013 czy pi\u0119\u0107 post\u00f3w na dany temat wystarczy? Jaki dow\u00f3d na spe\u0142nienie kryterium b\u0119dzie lepszy? Czy samo sprawozdanie b\u0119dzie wiarygodnym dowodem?<\/em> \u015arednio dla ka\u017cdej tzw. kwalifikacji dzieci\u0119cej i m\u0142odzie\u017cowej okre\u015blono 3<em>\u2013<\/em>4 r\u00f3\u017cne kryteria wskazuj\u0105ce na aktywno\u015b\u0107, sta\u0142e zaanga\u017cowanie i wiedz\u0119 w danym zakresie.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter is-resized\"><a class=\"oceanwp-lightbox\" href=\"https:\/\/kwalifikacje.edu.pl\/wp-content\/uploads\/wymysl.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/kwalifikacje.edu.pl\/wp-content\/uploads\/wymysl.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-23390\" style=\"aspect-ratio:2.0902777777777777;width:602px;height:auto\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u0179r\u00f3d\u0142o: opracowanie w\u0142asne IBE.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Spe\u0142nienie ka\u017cdego kryterium mia\u0142o by\u0107 poparte konkretnymi dowodami w postaci za\u015bwiadcze\u0144, link\u00f3w do publikacji, print screen\u00f3w, sprawozda\u0144, po\u015bwiadczonej dokumentacji zdj\u0119ciowej etc. W efekcie spotka\u0144 przygotowano opis tzw. kwalifikacji dzieci\u0119cych i m\u0142odzie\u017cowych w postaci cyfrowych odznak spe\u0142niaj\u0105cych standardy Open Badges i <a href=\"https:\/\/odznakaplus.ibe.edu.pl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>systemu Odznaka+<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter is-resized\"><a class=\"oceanwp-lightbox\" href=\"https:\/\/kwalifikacje.edu.pl\/wp-content\/uploads\/open-badges.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/kwalifikacje.edu.pl\/wp-content\/uploads\/open-badges.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-23392\" style=\"aspect-ratio:1.9609120521172638;width:602px;height:auto\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rys. 2. Standard Open Badges<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Co dalej?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zwyci\u0119skie w konkursie propozycje kwalifikacji dzieci\u0119cych i m\u0142odzie\u017cowych, po opracowaniu z ekspertami IBE, mog\u0105 p\u00f3\u017aniej by\u0107 wykorzystywane jako model. Dodatkowo cyfrowe odznaki i systemy do ich obs\u0142ugi umo\u017cliwi\u0105 digitalizacj\u0119 dyplom\u00f3w lub certyfikat\u00f3w wydawanych w formie papierowej. W edukacji coraz cz\u0119\u015bciej my\u015bli si\u0119 o zast\u0105pieniu tradycyjnych ocen przez system kwalifikacji oraz odznak cyfrowych.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Z my\u015bl\u0105 o dzieciach i m\u0142odzie\u017cy w IBE planowane s\u0105 dalsze dzia\u0142ania zwi\u0105zane z rozwojem zar\u00f3wno odznak, jak i Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Mamy nadziej\u0119, \u017ce wkr\u00f3tce innowacyjne pomys\u0142y zg\u0142oszone w konkursie WY:MY\u015aL KWALIFIKACJ\u0118 stan\u0105 si\u0119 motywatorem do rozwoju i zdobywania nowych umiej\u0119tno\u015bci przez dzieci i m\u0142odzie\u017c.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">O autorach:<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Urszula Szulc<\/strong> \u2013 ekspert kluczowy w Instytucie Bada\u0144 Edukacyjnych. Przez wiele lat koordynowa\u0142a projekty edukacyjne z zakresu finans\u00f3w dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy. W formule wolontariatu od 2013 r. prowadzi zaj\u0119cia w szko\u0142ach na temat finans\u00f3w i bezpiecze\u0144stwa w cyberprzestrzeni.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Rafa\u0142 Hubczyk<\/strong> \u2013 ekspert merytoryczny w Instytucie Bada\u0144 Edukacyjnych. Ma ponad 20 lat do\u015bwiadczenia zawodowego zwi\u0105zanego z zarz\u0105dzaniem projektami, funduszami UE, rynkiem pracy, szkole\u0144, edukacj\u0105, zarz\u0105dzaniem oraz szeroko rozumianym rozwojem przedsi\u0119biorstw i pracownik\u00f3w. Uczestniczy\u0142 w realizacji wielu projekt\u00f3w i program\u00f3w zwi\u0105zanych z podnoszeniem kwalifikacji.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Konkurs IBE promowa\u0142 mi\u0119dzy innymi innowacyjno\u015b\u0107 m\u0142odych ludzi i kreatywno\u015b\u0107 w motywowaniu do rozwoju i zdobywania nowych umiej\u0119tno\u015bci. Jedna z definicji przedsi\u0119biorczo\u015bci wskazuje, \u017ce jest to \u201ezdolno\u015b\u0107 do kreowania czego\u015b z niczego, raczej inicjowanie i tworzenie ni\u017c jedynie obserwowanie, analizowanie i opisywanie, zauwa\u017cenie szansy tam, gdzie inni widz\u0105 jedynie chaos i zamieszanie\u201d. W tym kontek\u015bcie [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":17801,"parent":17746,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"tags":[53,47,547],"autor":[],"class_list":["post-17800","kwartalnik","type-kwartalnik","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-funduszeeuropejskie","tag-funduszeue","tag-kwartalnik"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17800","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik"}],"about":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kwartalnik"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17800\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17803,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17800\/revisions\/17803"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17746"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17801"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17800"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17800"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=17800"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}