{"id":17866,"date":"2024-01-01T23:14:00","date_gmt":"2024-01-01T22:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/?post_type=kwartalnik&p=17866"},"modified":"2026-10-23T07:48:23","modified_gmt":"2026-10-23T05:48:23","slug":"spawalnicze-horyzonty-dyskusja-o-kompetencjach-i-kwalifikacjach-w-spawalnictwie","status":"publish","type":"kwartalnik","link":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/kwartalnik\/kwartalnik-zsk-1-2024\/spawalnicze-horyzonty-dyskusja-o-kompetencjach-i-kwalifikacjach-w-spawalnictwie\/","title":{"rendered":"Spawalnicze horyzonty\u2013 dyskusja o kompetencjach i kwalifikacjach w spawalnictwie"},"content":{"rendered":"\n

Podczas konferencji \u201eKompetencje w bran\u017cy mechanicznej \u2013 dziedzina spawalnictwo w kontek\u015bcie Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji\u201d<\/strong> odby\u0142 si\u0119 panel dyskusyjny z udzia\u0142em przedstawicieli zainteresowanych tematem instytucji i podmiot\u00f3w, w tym m.in. szk\u00f3\u0142 prowadz\u0105cych kszta\u0142cenie w dziedzinie spawalnictwa, urz\u0119du pracy oraz Instytutu Bada\u0144 Edukacyjnych. Spotkanie mia\u0142o na celu wymian\u0119 do\u015bwiadcze\u0144 i pogl\u0105d\u00f3w oraz wzajemne zainspirowanie si\u0119 do dzia\u0142a\u0144.<\/p>\n\n\n\n

W czasie debaty \u201eSpawalnicze horyzonty: dyskusja o kompetencjach, kwalifikacjach i edukacji\u201d poruszono wiele temat\u00f3w dotycz\u0105cych bran\u017cy, ale wszyscy byli zgodni co do tego, \u017ce potrzebna jest \u015bcis\u0142a wsp\u00f3\u0142praca na linii szko\u0142y \u2013 przedsi\u0119biorstwa. Wa\u017cna jest te\u017c odpowiednia promocja szk\u00f3\u0142 zawodowych w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w i ich rodzic\u00f3w, \u017ceby sta\u0142y si\u0119 one szko\u0142ami dobrego wyboru.<\/p>\n\n\n\n

Kszta\u0142cenie musi nad\u0105\u017ca\u0107 za bran\u017c\u0105<\/h2>\n\n\n\n

Joanna Kubit, dyrektor Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 Naftowo-Gazowniczych im. Ignacego \u0141ukasiewicza w Kro\u015bnie, zwr\u00f3ci\u0142a uwag\u0119 na to, \u017ce szk\u00f3\u0142, kt\u00f3re kszta\u0142c\u0105 spawalnik\u00f3w \u2013 bardzo wa\u017cnych dla pr\u0119\u017cnie rozwijaj\u0105cego si\u0119 przemys\u0142u \u2013 jest w kraju zaledwie kilka. Taka mo\u017cliwo\u015b\u0107 istnieje dopiero od 2019 roku, poza tym niewielu dyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142 odwa\u017cy\u0142o si\u0119 na otwarcie kierunku technik spawalnictwa, poniewa\u017c jego utrzymanie wymaga ogromnej pracy i determinacji, a przede wszystkim jest bardzo drogie. Te koszty to nowoczesne pomoce naukowe, np. symulatory, ale tak\u017ce budowanie otoczenia zawodowego wok\u00f3\u0142 szko\u0142y, co jest mo\u017cliwe do osi\u0105gni\u0119cia tylko przy wsparciu instytucji edukacyjnych oraz wsparciu systemowym. Dyrektor doda\u0142a, \u017ce powstaj\u0105ce w Polsce Bran\u017cowe Centra Umiej\u0119tno\u015bci \u2013 nowe plac\u00f3wki o\u015bwiatowe \u2013 pomog\u0105 pozyska\u0107 \u015brodki na nowoczesne pomoce dydaktyczne, jednak \u017ceby nad\u0105\u017cy\u0107 za pr\u0119\u017cnie rozwijaj\u0105c\u0105 si\u0119 bran\u017c\u0105, kszta\u0142cenie musi si\u0119 odbywa\u0107 w systemie dualnym: cz\u0119\u015b\u0107 teoretyczna w szkole, cz\u0119\u015b\u0107 praktyczna u pracodawcy. Wyrazi\u0142a tak\u017ce nadziej\u0119, \u017ce z czasem szko\u0142y kszta\u0142c\u0105ce spawalnik\u00f3w b\u0119d\u0105 w pe\u0142ni odpowiada\u0107 na zapotrzebowanie rynku, a ich absolwenci zyskaj\u0105 uniwersalne przygotowanie do zmieniaj\u0105cego si\u0119 rynku pracy. Zwr\u00f3ci\u0142a r\u00f3wnie\u017c uwag\u0119, \u017ce obecni uczniowie s\u0105 pokoleniem, kt\u00f3re co najmniej trzykrotnie w swoim \u017cyciu zawodowym b\u0119dzie musia\u0142o zmieni\u0107 prac\u0119 i przekwalifikowa\u0107 si\u0119. Jest to bardzo istotne z punktu widzenia doradztwa zawodowego.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jerzy Jabczuga, dyrektor Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 im. Stanis\u0142awa Staszica w Staszowie<\/strong> doda\u0142, \u017ce opr\u00f3cz nowej kadry nauczaj\u0105cej potrzebne s\u0105 zach\u0119ty dla m\u0142odych ludzi, aby wybrali ten kierunek kszta\u0142cenia. Zwr\u00f3ci\u0142 uwag\u0119, \u017ce od wielu lat w ZS w Staszowie prowadzone s\u0105 spotkania, na kt\u00f3re zapraszani s\u0105 ju\u017c najm\u0142odsi \u2013 przedszkolaki i uczniowie szk\u00f3\u0142 podstawowych. Organizowane s\u0105 r\u00f3wnie\u017c \u201ekawiarenki bran\u017cowe\u201d, b\u0119d\u0105ce miejscem spotka\u0144 z nauczycielami, dyrektorami szk\u00f3\u0142 podstawowych. <\/p>\n\n\n\n

Potwierdzi\u0142 te\u017c, \u017ce od dawna przemys\u0142 o kilka krok\u00f3w wyprzedza edukacj\u0119 i liczy na to, \u017ce Bran\u017cowe Centra Umiej\u0119tno\u015bci pozwol\u0105 poprawi\u0107 jako\u015b\u0107 kszta\u0142cenia. Zwr\u00f3ci\u0142 uwag\u0119, \u017ce niewiele jest miast maj\u0105cych du\u017ce zak\u0142ady przemys\u0142owe. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 pracodawc\u00f3w to ma\u0142e firmy, kt\u00f3re maj\u0105 skromny bud\u017cet na kszta\u0142cenie. Ka\u017cde przedsi\u0119biorstwo chcia\u0142oby mie\u0107 \u015bwietnie wykwalifikowany personel, pytanie tylko, sk\u0105d bra\u0107 na to \u015brodki? Dlatego nale\u017cy pracowa\u0107 nad tym, \u017ceby zach\u0119ca\u0107 przedsi\u0119biorc\u00f3w do wsp\u00f3\u0142pracy. <\/p>\n\n\n\n

Dyrektor ZS w Staszowie podj\u0105\u0142 r\u00f3wnie\u017c temat doradztwa edukacyjno-zawodowego, jakie w szkole, w kt\u00f3rej pracuje, dobrze funkcjonuje ju\u017c od wielu lat. Przypomnia\u0142, \u017ce w najbli\u017cszym czasie czekaj\u0105 nas ogromne zmiany na rynku zawodowym, np. to, \u017ce zniknie 50% zawod\u00f3w. Dlatego dobry doradca zawodowy musi nie tylko umie\u0107 zidentyfikowa\u0107 mocne i s\u0142abe strony swojego klienta, ale te\u017c wydoby\u0107 od niego informacje, na czym mu zale\u017cy, jaka jest jego wizja przysz\u0142o\u015bci i czego oczekuje od pracodawcy. To wszystko jest ogromnym wyzwaniem.<\/p>\n\n\n\n

Bez teorii nie ma praktyki<\/h2>\n\n\n\n

Jednym z uczestnik\u00f3w debaty by\u0142 przedstawiciel biznesu, Maksymilian Borek, g\u0142\u00f3wny spawalnik z Progress Eco.<\/strong> Na wst\u0119pie podkre\u015bli\u0142, \u017ce nie wyobra\u017ca sobie, aby na linii o\u015bwiata \u2013 biznes nie by\u0142o wsp\u00f3\u0142pracy. Sam jest przedstawicielem firmy, kt\u00f3ra zajmuje si\u0119 projektowaniem i produkcj\u0105 sit przemys\u0142owych \u2013 jest to specjalistyczny obszar dla wielu bran\u017c produkcyjnych. Podkre\u015bli\u0142, \u017ce tego typu firma potrzebuje na wst\u0119pie ju\u017c wykwalifikowanych fachowc\u00f3w. A do tego potrzeba odpowiedniego wdro\u017cenia. <\/p>\n\n\n\n

Przyzna\u0142, \u017ce je\u015bli szko\u0142a ma mo\u017cliwo\u015b\u0107 kszta\u0142cenia g\u0142\u00f3wnie teoretycznego, to firma s\u0142u\u017cy pomoc\u0105 w zapoznaniu z praktyk\u0105 uczni\u00f3w przychodz\u0105cych na praktyki. Podkre\u015bli\u0142, \u017ce zdarza si\u0119, \u017ce uczniowie nie maj\u0105 \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce to, czego naucz\u0105 si\u0119 w technikum spawalniczym, w 100% przyda im si\u0119 akurat w tej bran\u017cy. Bo czasem rzeczywi\u015bcie nie wszystko, czego si\u0119 cz\u0142owiek uczy w szkole, naprawd\u0119 si\u0119 przydaje, ale tu tak. Dlatego kszta\u0142cenie teoretyczne jest naprawd\u0119 wa\u017cne.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Joanna Kubit<\/strong> podkre\u015bli\u0142a w tym miejscu, \u017ce wszelkie dzia\u0142ania zwi\u0105zane z procesem kszta\u0142cenia m\u0142odych ludzi to nie jest wydatek, tylko inwestycja i tak powinny by\u0107 traktowane. Ka\u017cda z\u0142ot\u00f3wka zainwestowana w kszta\u0142cenie wr\u00f3ci.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dorota Krajcarz<\/strong>, kierownik Biura Koordynacji ds. Wojew\u00f3dzkiego Zespo\u0142u Koordynacji z Wojew\u00f3dzkiego Urz\u0119du Pracy w Kielcach opowiedzia\u0142a o projekcie urz\u0119du pracy, kt\u00f3ry ma na celu sieciowanie i koordynowanie dzia\u0142a\u0144 zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem ustawicznym, bran\u017cowym i zawodowym w wojew\u00f3dztwie \u015bwi\u0119tokrzyskim. Zwr\u00f3ci\u0142a uwag\u0119, \u017ce istnieje kilka kluczowych bran\u017c dla wojew\u00f3dztwa: mi\u0119dzy innymi bran\u017ca metalurgiczna, metalowo-odlewnicza, budownictwo i spawalnictwo. Celem urz\u0119du pracy jest sieciowanie szk\u00f3\u0142 ponadpodstawowych z przedsi\u0119biorcami. Ci ostatni musz\u0105 wiedzie\u0107, \u017ce w danej szkole znajd\u0105 potrzebnych im specjalist\u00f3w wykszta\u0142conych teoretycznie, natomiast praktyki b\u0119d\u0105 mogli ich nauczy\u0107 sami. Dorota Krajcarz doda\u0142a, \u017ce taka wsp\u00f3\u0142praca ju\u017c si\u0119 odbywa w regionie, a firmy oferuj\u0105 uczniom \u2013 poprzez szko\u0142y \u2013 stanowiska pracy. Podkre\u015bli\u0142a r\u00f3wnie\u017c, \u017ce jest to rodzaj patriotyzmu gospodarczego. Je\u015bli uczniowie b\u0119d\u0105 umieli pos\u0142ugiwa\u0107 si\u0119 narz\u0119dziami polskimi, to takich b\u0119d\u0105 potem poszukiwa\u0107 w pracy, b\u0119d\u0105 je kupowali i ich u\u017cywali.<\/p>\n\n\n\n

Zagl\u0105danie poza horyzont, czyli cele i marzenia bran\u017cy spawalniczej<\/h2>\n\n\n\n

Pod koniec debaty uczestnicy zostali poproszeni o przedstawienie w\u0142asnych marze\u0144 i plan\u00f3w zwi\u0105zanych z bran\u017c\u0105 spawalnicz\u0105, kszta\u0142ceniem i rozwojem. Oto ich g\u0142osy: <\/p>\n\n\n\n

\n

\u201eMarzy mi si\u0119, aby na ka\u017cdym etapie edukacyjnym, od przedszkola po szko\u0142y \u015brednie, by\u0142y nauczane takie kompetencje jak adaptacyjno\u015b\u0107, umiej\u0119tno\u015b\u0107 krytycznego my\u015blenia i wykorzystywania internetu. I te\u017c, \u017ceby za tym posz\u0142y inne metody nauczania, kt\u00f3re przygotuj\u0105 nas do tego, by\u015bmy nie bali si\u0119 zmian. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

Drugie marzenie dotyczy presti\u017cu kszta\u0142cenia zawodowego i to, jak jest ono postrzegane. Dla uczni\u00f3w kszta\u0142cenie bran\u017cowe nie jest zwykle pierwszym wyborem\u201d. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

\u201eMoim marzeniem jest to, \u017ceby technika nie by\u0142y szko\u0142ami gorszego wyboru. Wci\u0105\u017c wi\u0119kszo\u015b\u0107 uczni\u00f3w chce i\u015b\u0107 do liceum, a tymczasem mamy w Polsce \u015bwietne szko\u0142y zawodowe, jedne z lepszych w Europie. Mamy te\u017c takie kierunki, kt\u00f3rych nie maj\u0105 niekt\u00f3re kraje europejskie\u201d. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

\u201e\u017byczy\u0142bym sobie, \u017ceby ka\u017cdemu z nas chcia\u0142o si\u0119 chcie\u0107 i \u017ceby m\u0142odzi ludzie zdawali sobie spraw\u0119, gdzie s\u0105 i wiedzieli, do czego d\u0105\u017c\u0105\u201d. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

\u201eMoje marzenie jest takie, \u017ceby\u015bmy tak p\u0142acili nauczycielom przedmiot\u00f3w zawodowych, \u017ceby nam ich nie brakowa\u0142o\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Podczas konferencji \u201eKompetencje w bran\u017cy mechanicznej \u2013 dziedzina spawalnictwo w kontek\u015bcie Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji\u201d odby\u0142 si\u0119 panel dyskusyjny z udzia\u0142em przedstawicieli zainteresowanych tematem instytucji i podmiot\u00f3w, w tym m.in. szk\u00f3\u0142 prowadz\u0105cych kszta\u0142cenie w dziedzinie spawalnictwa, urz\u0119du pracy oraz Instytutu Bada\u0144 Edukacyjnych. Spotkanie mia\u0142o na celu wymian\u0119 do\u015bwiadcze\u0144 i pogl\u0105d\u00f3w oraz wzajemne zainspirowanie si\u0119 do dzia\u0142a\u0144. […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":17867,"parent":17854,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"tags":[53,47,547],"autor":[],"class_list":["post-17866","kwartalnik","type-kwartalnik","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-funduszeeuropejskie","tag-funduszeue","tag-kwartalnik"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17866","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik"}],"about":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kwartalnik"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17866\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17871,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17866\/revisions\/17871"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/17854"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17867"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17866"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17866"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=17866"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}