{"id":18052,"date":"2025-01-01T18:43:00","date_gmt":"2025-01-01T17:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/?post_type=kwartalnik&p=18052"},"modified":"2026-10-23T18:46:28","modified_gmt":"2026-10-23T16:46:28","slug":"prace-nad-sektorowa-rama-kwalifikacji-dla-budownictwa-z-perspektywy-ekspertow-merytorycznych","status":"publish","type":"kwartalnik","link":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/kwartalnik\/kwartalnik-zsk-1-2025\/prace-nad-sektorowa-rama-kwalifikacji-dla-budownictwa-z-perspektywy-ekspertow-merytorycznych\/","title":{"rendered":"Prace nad Sektorow\u0105 Ram\u0105 Kwalifikacji dla Budownictwa z perspektywy ekspert\u00f3w merytorycznych"},"content":{"rendered":"\n

W procesie tworzenia Sektorowych Ram Kwalifikacji konkretny sektor dba o uwzgl\u0119dnienie jego specyfiki, aktualnych trend\u00f3w i kierunk\u00f3w rozwoju. W lutym 2025 r. zako\u0144czy\u0142y si\u0119 prace ekspert\u00f3w nad aktualizacj\u0105 Sektorowej Ramy Kwalifikacji dla Budownictwa (SRK Bud).<\/strong>

Zesp\u00f3\u0142 ekspert\u00f3w pracuj\u0105cych nad aktualizacj\u0105 SRK Bud sk\u0142ada\u0142 si\u0119 ze specjalist\u00f3w z zakresu projektowania i wykonawstwa w budownictwie kubaturowym, liniowym oraz hydrotechnicznym, a tak\u017ce specjalist\u00f3w zwi\u0105zanych z zielonym budownictwem, bezpiecze\u0144stwem pracy, maszynami budowlanymi i rusztowaniami. Cz\u0142onkowie zespo\u0142u reprezentowali edukacj\u0119 w zakresie szko\u0142y bran\u017cowej i szkolnictwa wy\u017cszego, a cz\u0119\u015b\u0107 ekspert\u00f3w by\u0142a zwi\u0105zana zar\u00f3wno z edukacj\u0105, jak i r\u00f3\u017cnymi specjalizacjami w bran\u017cy budowlanej.<\/p>\n\n\n\n

Przebieg prac nad aktualizacj\u0105 SRK Bud<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Prace nad aktualizacj\u0105 Sektorowej Ramy Kwalifikacji dla Budownictwa rozpocz\u0119\u0142y si\u0119 w lipcu 2024 r. Przez ponad miesi\u0105c cz\u0119\u015b\u0107 zespo\u0142u ekspert\u00f3w porz\u0105dkowa\u0142a dotychczasowe zapisy SRK Bud, tak aby zaktualizowana rama mia\u0142a form\u0119 zgodn\u0105 z przyj\u0119tym schematem dla wszystkich ram w\u0142\u0105czanych do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK). Ten etap prac pozwoli\u0142 na szczeg\u00f3\u0142owe zapoznanie si\u0119 ekspert\u00f3w ze wszystkimi efektami uczenia si\u0119 zawartymi w SRK Bud. Zmieniona struktura ramy wymaga\u0142a tak\u017ce scalenia pewnych zapis\u00f3w w istniej\u0105cej ramie<\/a>, tak aby unikn\u0105\u0107 powt\u00f3rze\u0144. Zrezygnowano z tzw. kontekst\u00f3w w ramie, natomiast pozostawiono podzia\u0142 w zakresie wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci na cztery cykle\/etapy \u017cycia obiektu budowlanego \u2013 od projektowania, realizacji, poprzez eksploatacj\u0119, a\u017c do jego likwidacji. Zdecydowano, \u017ce efekty uczenia si\u0119 w zakresie kompetencji spo\u0142ecznych b\u0119d\u0105 wsp\u00f3lne na wszystkich etapach \u017cycia obiektu budowlanego.<\/p>\n\n\n\n

W kolejnych miesi\u0105cach praca nad aktualizacj\u0105 ramy odbywa\u0142a si\u0119 ju\u017c w pe\u0142nym sk\u0142adzie osobowym. W ka\u017cdym spotkaniu roboczym uczestniczy\u0142o zawsze co najmniej trzech ekspert\u00f3w, kt\u00f3rzy prowadzili dyskusj\u0119 nad formu\u0142owan\u0105 czy zmienian\u0105 kompetencj\u0105. Decyzje o kszta\u0142cie danego zapisu podejmowano na zasadzie konsensusu. W przypadku bardzo istotnych zmian lub braku jednolitego stanowiska w zakresie opisu kompetencji ponawiano dyskusj\u0119 w tym zakresie w innym sk\u0142adzie ekspert\u00f3w, co pozwoli\u0142o na szerszy wgl\u0105d w dany temat.<\/p>\n\n\n\n

Eksperci podj\u0119li wsp\u00f3ln\u0105 decyzj\u0119 o wprowadzeniu dodatkowych wyznacznik\u00f3w poza ju\u017c istniej\u0105cymi czterema g\u0142\u00f3wnymi dotycz\u0105cymi etap\u00f3w \u017cycia obiektu budowlanego. Dodano wyznacznik przekrojowy dotycz\u0105cy kompetencji wsp\u00f3lnych na wszystkich etapach \u017cycia obiektu budowlanego. Zdecydowano, \u017ce opisy kompetencji z zakresu bezpiecze\u0144stwa i higieny pracy (BHP) zosta\u0142y zgrupowane w jednym wyznaczniku, co pozwoli\u0142o unikn\u0105\u0107 powt\u00f3rze\u0144 w wyznacznikach dotycz\u0105cych cykli \u017cycia obiektu. Wprowadzono tak\u017ce wyznacznik obejmuj\u0105cy maszyny budowlane oraz rusztowania. W ka\u017cdym z wyznacznik\u00f3w dokonano podzia\u0142u kwalifikacji na wi\u0105zki ze wzgl\u0119du na ich wsp\u00f3lne cechy lub zakresy.<\/p>\n\n\n\n

Zmiany i uzupe\u0142nienia wprowadzone w SRK Bud<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Istniej\u0105ca Sektorowa Rama Kwalifikacji dla Budownictwa by\u0142a dobrym puntem wyj\u015bcia do wprowadzania zmian. Opr\u00f3cz zmiany jej struktury i formy dodano wiele kompetencji, zw\u0142aszcza w zakresie zielonego budownictwa i gospodarki obiegu zamkni\u0119tego. Zdecydowano, aby w jednym wyznaczniku wyr\u00f3\u017cni\u0107 i pogrupowa\u0107 kompetencje dotycz\u0105ce pracy na placu budowy, pracy z maszynami i urz\u0105dzeniami budowlanymi oraz pracy z rusztowaniami. Wprowadzono efekty uczenia si\u0119 specyficzne dla budownictwa liniowego oraz hydrotechnicznego, podkre\u015blaj\u0105c tak\u017ce kompetencje budowlane zwi\u0105zane z obiektami budowlanymi w infrastrukturze krytycznej. W oddzielnym wyznaczniku zebrano r\u00f3wnie\u017c kompetencje dotycz\u0105ce bezpiecze\u0144stwa w budownictwie na r\u00f3\u017cnych etapach \u017cycia obiektu budowlanego.<\/p>\n\n\n\n

Korzy\u015bci z prac nad aktualizacj\u0105 SRK Bud<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

W trakcie porz\u0105dkowania ramy oraz wprowadzania i opisywania nowych kompetencji eksperci zapoznali si\u0119 nie tylko z kompetencjami w zakresie w\u0142asnej specjalizacji, ale tak\u017ce z innych specjalizacji, co pozwoli\u0142o na doprecyzowanie zapis\u00f3w i uczynienie ich bardziej zrozumia\u0142ymi.<\/p>\n\n\n\n

Praca w podgrupach by\u0142a dla ekspert\u00f3w bardzo inspiruj\u0105ca, zw\u0142aszcza gdy pojawi\u0142y si\u0119 zagadnienia, co do kt\u00f3rych brak by\u0142o jednolitego stanowiska. Poznanie opinii na temat danej kompetencji wyra\u017conych przez osoby z r\u00f3\u017cnych specjalizacji w budownictwie dawa\u0142o bardzo szeroki pogl\u0105d na dany zapis. Jednocze\u015bnie dyskusje prowadzone w tym zakresie pozwala\u0142y na poznanie innych aspekt\u00f3w danego zagadnienia.<\/p>\n\n\n\n

Nale\u017cy tak\u017ce podkre\u015bli\u0107, \u017ce forma pracy warsztatowej realizowanej zdalnie okaza\u0142a si\u0119 nie tylko bardzo efektywna w kwestii merytorycznych aspekt\u00f3w pracy nad aktualizacj\u0105 SRK Bud, ale i bardzo komfortowa ze wzgl\u0119du na to, \u017ce nie trzeba by\u0142o traci\u0107 czasu na dojazdy.<\/p>\n\n\n\n

My\u015bl\u0119, \u017ce wi\u0119kszo\u015b\u0107 os\u00f3b pracuj\u0105cych nad aktualizacj\u0105 Sektorowej Ramy Kwalifikacji dla Budownictwa zgodzi\u0142aby si\u0119 ze stwierdzeniem, \u017ce zako\u0144czona praca opr\u00f3cz osi\u0105gni\u0119cia podstawowego celu pozwoli\u0142a nam na dok\u0142adne poznanie ramy, a tak\u017ce w pewnym zakresie poszerzenie naszych w\u0142asnych kwalifikacji. Bardzo istotn\u0105 spraw\u0105 jest te\u017c poznanie ekspert\u00f3w merytorycznych z innych specjalizacji, reprezentuj\u0105cych r\u00f3\u017cne pogl\u0105dy lub stanowiska w zakresie tematyki obj\u0119tej SRK Bud. Wsp\u00f3\u0142praca z ekspertami metodycznych z Instytutu Bada\u0144 Edukacyjnych \u2013 Pa\u0144stwowego Instytutu Badawczego by\u0142a dla ekspert\u00f3w merytorycznych bardzo kszta\u0142c\u0105ca, poniewa\u017c eksperci metodyczni byli dla nas wa\u017cnymi przewodnikami po zapisach Polskiej Ramy Kwalifikacji, kt\u00f3re musieli\u015bmy uwzgl\u0119dnia\u0107 w naszej pracy.<\/p>\n\n\n\n

Zofia Kozyra<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

W procesie tworzenia Sektorowych Ram Kwalifikacji konkretny sektor dba o uwzgl\u0119dnienie jego specyfiki, aktualnych trend\u00f3w i kierunk\u00f3w rozwoju. W lutym 2025 r. zako\u0144czy\u0142y si\u0119 prace ekspert\u00f3w nad aktualizacj\u0105 Sektorowej Ramy Kwalifikacji dla Budownictwa (SRK Bud). Zesp\u00f3\u0142 ekspert\u00f3w pracuj\u0105cych nad aktualizacj\u0105 SRK Bud sk\u0142ada\u0142 si\u0119 ze specjalist\u00f3w z zakresu projektowania i wykonawstwa w budownictwie kubaturowym, liniowym […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":18045,"parent":18004,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"tags":[53,47,547],"autor":[],"class_list":["post-18052","kwartalnik","type-kwartalnik","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-funduszeeuropejskie","tag-funduszeue","tag-kwartalnik"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/18052","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik"}],"about":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kwartalnik"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/18052\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18053,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/18052\/revisions\/18053"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/18004"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18045"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18052"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18052"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=18052"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}