{"id":18098,"date":"2025-07-01T19:29:00","date_gmt":"2025-07-01T17:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/?post_type=kwartalnik&#038;p=18098"},"modified":"2026-10-23T19:32:52","modified_gmt":"2026-10-23T17:32:52","slug":"zielone-kwalifikacje-przyszlosci-dlaczego-kompetencje-z-obszaru-zrownowazonego-rozwoju-sa-kluczowe-dla-energetyki-w-polsce","status":"publish","type":"kwartalnik","link":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/kwartalnik\/kwartalnik-zsk-3-2025\/zielone-kwalifikacje-przyszlosci-dlaczego-kompetencje-z-obszaru-zrownowazonego-rozwoju-sa-kluczowe-dla-energetyki-w-polsce\/","title":{"rendered":"Zielone kwalifikacje przysz\u0142o\u015bci: dlaczego kompetencje z obszaru zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju s\u0105 kluczowe dla energetyki w Polsce?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j, zgodnie z jego definicj\u0105, to proces, kt\u00f3ry odpowiada na potrzeby wsp\u00f3\u0142czesnych spo\u0142ecze\u0144stw, nie ograniczaj\u0105c mo\u017cliwo\u015bci przysz\u0142ych pokole\u0144 do zaspokajania ich w\u0142asnych potrzeb (<a href=\"https:\/\/sustainabledevelopment.un.org\/content\/documents\/5987our-common-future.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Raport \u015awiatowej Komisji ds. \u015arodowiska i Rozwoju: Nasza wsp\u00f3lna przysz\u0142o\u015b\u0107<\/a>).<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W kontek\u015bcie energetyki oznacza to przej\u015bcie z modelu opartego na paliwach kopalnych do systemu opartego w du\u017cej mierze na odnawialnych \u017ar\u00f3d\u0142ach energii (OZE), efektywno\u015bci energetycznej i odpowiedzialnym zarz\u0105dzaniu zasobami naturalnymi. Dla&nbsp; skutecznego przebiegu tego procesu potrzebne s\u0105 odpowiednio przygotowane kadry. Tu z pomoc\u0105 przychodzi <strong>Sektorowa Rama Kwalifikacji dla Energetyki (SRKE)<\/strong>, a zw\u0142aszcza jej <strong>wyznacznik VI: Zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Kompetencje jako fundament transformacji<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SRKE dostarcza szczeg\u00f3\u0142owy opis efekt\u00f3w uczenia si\u0119 pogrupowanych wed\u0142ug poziom\u00f3w kwalifikacji od 3 do 8. Wyznacznik VI obejmuje wiedz\u0119&nbsp; i umiej\u0119tno\u015bci zwi\u0105zane z:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>efektywno\u015bci\u0105 energetyczn\u0105,<\/li>\n\n\n\n<li>regulacjami \u015brodowiskowymi,<\/li>\n\n\n\n<li>redukcj\u0105 emisji i odzyskiwaniem energii,<\/li>\n\n\n\n<li>gospodarowaniem zasobami naturalnymi,<\/li>\n\n\n\n<li>wp\u0142ywem energetyki na ekosystemy,<\/li>\n\n\n\n<li>technologiami minimalizuj\u0105cymi wp\u0142yw proces\u00f3w energetycznych na \u015brodowisko,<\/li>\n\n\n\n<li>ocen\u0105 cyklu \u017cycia urz\u0105dze\u0144 energetycznych i ich wp\u0142ywu na \u015brodowisko naturalne.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kompetencje te przek\u0142adaj\u0105 si\u0119 na konkretne dzia\u0142ania operacyjne i strategiczne. Przyk\u0142adowo, kompetencja \u201epotrafi analizowa\u0107 efektywno\u015b\u0107 energetyczn\u0105 technologii OZE\u201d w SRKE znajduje si\u0119 na poziomie 5, a kompetencja \u201eopracowuje strategie poprawy efektywno\u015bci z wykorzystaniem najnowszych rozwi\u0105za\u0144\u201d \u2013 na poziomie 7. Kompetencja \u201epotrafi opracowywa\u0107 d\u0142ugofalowe strategie zarz\u0105dzania zasobami naturalnymi i wdra\u017ca\u0107 zaawansowane technologie ograniczaj\u0105ce wp\u0142yw proces\u00f3w energetycznych na ekosystemy\u201d znajduje si\u0119 na poziomie 8, czyli na najwy\u017cszym poziomie kwalifikacji w SRKE. To w\u0142a\u015bnie takie umiej\u0119tno\u015bci b\u0119d\u0105 decydowa\u0107 o przysz\u0142o\u015bci polskiego sektora energetycznego.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Dlaczego to takie wa\u017cne dla Polski?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Polska stoi przed konieczno\u015bci\u0105 szybkiej transformacji energetycznej. Krajowy Plan na rzecz Energii i Klimatu do 2030 r. (<a href=\"https:\/\/www.gov.pl\/web\/klimat\/krajowy-plan-na-rzecz-energii-i-klimatu-na-lata-2021-2030---wersja-2019-r?utm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Krajowy plan na rzecz energii i klimatu na lata 2021-2030 \u2013 wersja 2019 r.<\/a>) oraz Europejski Zielony \u0141ad (<a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/commission\/presscorner\/api\/files\/attachment\/869825\/EGD_brochure_PL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Europejski Zielony \u0141ad<\/a>) wyznaczaj\u0105 ambitne cele redukcji emisji CO2, zwi\u0119kszenia udzia\u0142u OZE i poprawy efektywno\u015bci energetycznej. Dodatkowo wojna w Ukrainie i wynikaj\u0105ce z niej zaburzenia w globalnym rynku surowc\u00f3w energetycznych pokaza\u0142y, jak wa\u017cne jest uniezale\u017cnienie si\u0119 od paliw kopalnych. Transformacja ta nie mo\u017ce si\u0119 jednak odbywa\u0107 bez zaanga\u017cowania odpowiednio przygotowanej kadry \u2013 in\u017cynier\u00f3w, technik\u00f3w, specjalist\u00f3w ds. OZE, decydent\u00f3w i analityk\u00f3w rynku energii. To oni b\u0119d\u0105 projektowa\u0107, zarz\u0105dza\u0107 i ocenia\u0107 nowe systemy energetyczne.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W\u015br\u00f3d szczeg\u00f3lnie istotnych kompetencji znajduj\u0105 si\u0119 te dotycz\u0105ce:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>oceny oddzia\u0142ywania na ekosystemy w kontek\u015bcie inwestycji energetycznych,<\/li>\n\n\n\n<li>wdra\u017cania i modyfikacji technologii ograniczaj\u0105cych emisje gaz\u00f3w cieplarnianych,<\/li>\n\n\n\n<li>odzyskiwania energii w procesach przemys\u0142owych,<\/li>\n\n\n\n<li>planowania wykorzystania zasob\u00f3w naturalnych w duchu gospodarki o obiegu zamkni\u0119tym (GOZ) (<a href=\"https:\/\/gozwpraktyce.pl\/slownik\/efektywnosc-energetyczna\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Efektywno\u015b\u0107 energetyczna<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SRKE zapewnia ram\u0119, dzi\u0119ki kt\u00f3rej kompetencje te mog\u0105 by\u0107 systematycznie rozwijane, w uporz\u0105dkowany spos\u00f3b i w \u015bcis\u0142ym powi\u0105zaniu z rzeczywistymi potrzebami rynku.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Od edukacji do wdra\u017cania \u2013 zastosowanie SRKE w praktyce<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SRKE mo\u017ce by\u0107 praktycznym narz\u0119dziem w r\u0119kach edukator\u00f3w, uczelni technicznych, firm szkoleniowych i pracodawc\u00f3w. Pozwala tworzy\u0107 programy nauczania odpowiadaj\u0105ce realnym wyzwaniom sektora, m.in. dotycz\u0105ce takich zagadnie\u0144, jak:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>ocena oddzia\u0142ywania na ekosystemy (poziom 6),<\/li>\n\n\n\n<li>optymalizacja zu\u017cycia energii (poziom 5),<\/li>\n\n\n\n<li>planowanie strategii zwi\u0119kszania udzia\u0142u OZE (poziom 7),<\/li>\n\n\n\n<li>prognozowanie d\u0142ugofalowego wp\u0142ywu emisji (poziom 8),<\/li>\n\n\n\n<li>wdra\u017canie technologii minimalizuj\u0105cych emisje (poziom 6 i 7),<\/li>\n\n\n\n<li>opracowywanie i zarz\u0105dzanie planami gospodarowania odpadami energetycznymi (poziom 7 i 8).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Co wi\u0119cej, SRKE mo\u017cna wykorzystywa\u0107 jako punkt odniesienia przy tworzeniu opisu kwalifikacji wolnorynkowych w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (ZSK) (<a href=\"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/images\/Publikacje\/Jak-opisac-kwalifikacje-rynkowa-i-zaprojektowac-dla-niej-walidacje-WCAG_13_07.pdf\">Jak opisa\u0107 kwalifikacj\u0119 rynkow\u0105 i zaprojektowa\u0107 dla niej walidacj\u0119<\/a>). Na przyk\u0142ad kwalifikacje takie jak \u201eplanowanie efektywno\u015bci energetycznej w budynkach u\u017cyteczno\u015bci publicznej\u201d czy \u201ezarz\u0105dzanie projektami energetycznymi w duchu zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju\u201d mog\u0105 by\u0107 opisane i zatwierdzone na podstawie ramy sektorowej.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Przysz\u0142o\u015b\u0107 nale\u017cy do zielonych zawod\u00f3w<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rozw\u00f3j nowych kompetencji poci\u0105ga za sob\u0105 pojawienie si\u0119 nowych zawod\u00f3w. Ju\u017c dzi\u015b obserwujemy rosn\u0105ce zapotrzebowanie na takich specjalist\u00f3w, jak:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>analitycy efektywno\u015bci energetycznej,<\/li>\n\n\n\n<li>audytorzy GOZ,<\/li>\n\n\n\n<li>projektanci system\u00f3w odzysku energii,<\/li>\n\n\n\n<li>eksperci ds. dekarbonizacji,<\/li>\n\n\n\n<li>specjali\u015bci ds. \u015brodowiskowej oceny cyklu \u017cycia (LCA) urz\u0105dze\u0144 energetycznych.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zawody te b\u0119d\u0105 fundamentem gospodarki przysz\u0142o\u015bci. Dobrze wykszta\u0142cona kadra umo\u017cliwi nie tylko realizacj\u0119 cel\u00f3w klimatycznych, ale tak\u017ce zwi\u0119kszenie konkurencyjno\u015bci polskiej gospodarki poprzez rozw\u00f3j nowoczesnych technologii energetycznych i zielonych innowacji. Jak pokazuje raport Forum Energii \u201eTransformacja energetyczna w praktyce\u201d (<a href=\"https:\/\/www.forum-energii.eu\/transformacja-edycja-2024\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Transformacja energetyczna w praktyce<\/a>), skuteczne przeprowadzenie zmian w sektorze energetycznym wymaga nie tylko technologii, ale przede wszystkim odpowiednio przygotowanej kadry oraz wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzysektorowej.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W obliczu zmian klimatycznych, kryzysu energetycznego i konieczno\u015bci modernizacji gospodarki nie wystarczy mie\u0107 dobre intencje i nowoczesne technologie \u2013 potrzeba jeszcze ludzi, kt\u00f3rzy b\u0119d\u0105 potrafili te technologie projektowa\u0107, wdra\u017ca\u0107, monitorowa\u0107 i rozwija\u0107. Kompetencje zawarte w wyznaczniku VI SRKE nie tylko odpowiadaj\u0105 na te potrzeby, ale stanowi\u0105 ich fundament. Je\u015bli chcemy, by Polska mia\u0142a bezpieczn\u0105, niskoemisyjn\u0105 i konkurencyjn\u0105 energetyk\u0119, musimy inwestowa\u0107 w ludzi posiadaj\u0105cych kompetencje przysz\u0142o\u015bci. W szczeg\u00f3lno\u015bci potrzebujemy narz\u0119dzi systemowych takich jak SRKE, kt\u00f3re pozwol\u0105 rozwija\u0107 i certyfikowa\u0107 te kompetencje w spos\u00f3b przejrzysty, mierzalny i zgodny z potrzebami rynku.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j to nie tylko has\u0142o, lecz konkretna strategia dzia\u0142ania oparta na wiedzy, odpowiedzialno\u015bci i umiej\u0119tno\u015bciach. SRKE pokazuje, jak t\u0119 strategi\u0119 prze\u0142o\u017cy\u0107 na codzienn\u0105 praktyk\u0119 edukacyjn\u0105 i zawodow\u0105. Przysz\u0142o\u015b\u0107 energetyki w Polsce zale\u017cy od tego, jak dobrze potrafimy z tego narz\u0119dzia skorzysta\u0107.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dawid Kasperski<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j, zgodnie z jego definicj\u0105, to proces, kt\u00f3ry odpowiada na potrzeby wsp\u00f3\u0142czesnych spo\u0142ecze\u0144stw, nie ograniczaj\u0105c mo\u017cliwo\u015bci przysz\u0142ych pokole\u0144 do zaspokajania ich w\u0142asnych potrzeb (Raport \u015awiatowej Komisji ds. \u015arodowiska i Rozwoju: Nasza wsp\u00f3lna przysz\u0142o\u015b\u0107). W kontek\u015bcie energetyki oznacza to przej\u015bcie z modelu opartego na paliwach kopalnych do systemu opartego w du\u017cej mierze na odnawialnych \u017ar\u00f3d\u0142ach [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":18099,"parent":18088,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"tags":[53,47,547],"autor":[],"class_list":["post-18098","kwartalnik","type-kwartalnik","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-funduszeeuropejskie","tag-funduszeue","tag-kwartalnik"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/18098","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik"}],"about":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kwartalnik"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/18098\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18101,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/18098\/revisions\/18101"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/18088"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18099"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18098"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18098"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=18098"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}