{"id":18190,"date":"2025-10-01T21:01:00","date_gmt":"2025-10-01T19:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/?post_type=kwartalnik&p=18190"},"modified":"2026-10-23T21:05:35","modified_gmt":"2026-10-23T19:05:35","slug":"ksztalcenie-zawodowe-co-interesuje-mlodziez","status":"publish","type":"kwartalnik","link":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/kwartalnik\/kwartalnik-zsk-4-2025\/ksztalcenie-zawodowe-co-interesuje-mlodziez\/","title":{"rendered":"Kszta\u0142cenie zawodowe \u2013 co interesuje m\u0142odzie\u017c?"},"content":{"rendered":"\n

Jakie zawody interesuj\u0105 wsp\u00f3\u0142czesn\u0105 m\u0142odzie\u017c? Od dawna zadajemy sobie to pytanie, lecz nie ma na nie prostej odpowiedzi. Na wybory dokonywane przez m\u0142odych ludzi wp\u0142ywa wiele czynnik\u00f3w, takich chocia\u017cby jak region zamieszkania i jego sytuacja ekonomiczna, uprzemys\u0142owienie czy zamo\u017cno\u015b\u0107 samych mieszka\u0144c\u00f3w. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Szybko wej\u015b\u0107 na rynek pracy<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

M\u0142odzi ludzie  pragn\u0105cy szybko si\u0119 usamodzielni\u0107 my\u015bl\u0105 o jak najszybszym wej\u015bciu na rynek pracy i uzyskaniu niezale\u017cno\u015bci finansowej. Pom\u00f3c im w tym  mo\u017ce pr\u0119\u017cnie rozwijaj\u0105ce si\u0119 szkolnictwo zawodowe: technika i szko\u0142y bran\u017cowe, kt\u00f3re oferuj\u0105 zdobycie dobrego zawodu, ci\u0105g\u0142e podwy\u017cszanie kwalifikacji i zawodowy rozw\u00f3j. Zale\u017cnie od regionu preferencje m\u0142odych ludzi s\u0105 r\u00f3\u017cne. Najtrafniej zainteresowania i potrzeby zawodowe m\u0142odzie\u017cy mo\u017cna zdiagnozowa\u0107 na w\u0142asnym podw\u00f3rku, na przyk\u0142adzie konkretnej szko\u0142y, w tym przypadku \u2013 Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 nr 1 w Hrubieszowie, najbardziej na wsch\u00f3d wysuni\u0119tym polskim mie\u015bcie. Region nie oferuje m\u0142odym ludziom pracy w du\u017cych zak\u0142adach przemys\u0142owych \u2013 trzeba stawia\u0107 na ma\u0142e, lokalne zak\u0142ady us\u0142ugowe, firmy rodzinne czy popularne s\u0142u\u017cby mundurowe.<\/p>\n\n\n\n

Uczniowie Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 nr 1 kszta\u0142c\u0105 si\u0119 w kilku zawodach. Ich zainteresowaniem ciesz\u0105 si\u0119 bran\u017ce: samochodowa, gastronomiczna, budowlana oraz informatyczna. Szko\u0142a zawodowa (zar\u00f3wno technikum, jak i szko\u0142a bran\u017cowa) coraz cz\u0119\u015bciej jest pierwszym wyborem m\u0142odych ludzi. Mog\u0105 w niej nie tylko zdoby\u0107 wiedz\u0119 teoretyczn\u0105, ale przede wszystkim praktyczn\u0105. Zaj\u0119cia praktyczne umo\u017cliwiaj\u0105 konkretne dzia\u0142anie, doskonalenie, ci\u0105g\u0142y rozw\u00f3j. Ucze\u0144 ka\u017cdorazowo widzi efekty swej pracy. Mo\u017ce te\u017c zweryfikowa\u0107 nabyte w szkole umiej\u0119tno\u015bci u konkretnych pracodawc\u00f3w podczas praktyk zawodowych w kraju i za granic\u0105. Uczniowie Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 nr 1 bardzo ch\u0119tnie wyje\u017cd\u017caj\u0105 na sta\u017ce zawodowe do Grecji. Otwarcie na Uni\u0119 Europejsk\u0105 umo\u017cliwia m\u0142odym fachowcom poznawanie nowoczesnych technologii, interesuj\u0105cych i oryginalnych rozwi\u0105za\u0144, specjalistycznego oprogramowania i maszyn sterowanych cyfrowo. Dzi\u0119ki poznaniu specyfiki pracy lokalnych przedsi\u0119biorc\u00f3w oraz doskonaleniu umiej\u0119tno\u015bci podczas sta\u017cy zagranicznych m\u0142odzie\u017c \u015bwiadomie kszta\u0142tuje sw\u00f3j dalszy rozw\u00f3j zawodowy.<\/p>\n\n\n\n

Dodatkowe kwalifikacje oferowane przez szko\u0142\u0119<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Wsp\u00f3\u0142czesn\u0105 m\u0142odzie\u017c interesuje wi\u0119c zdobycie konkretnego zawodu, ale uczniowie Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 nr 1 na tym nie poprzestaj\u0105. Chc\u0105 zdobywa\u0107 nowe kwalifikacje, a szko\u0142a wychodzi naprzeciw ich potrzebom i aspiracjom. Ze \u015brodk\u00f3w  pozyskanych z Unii Europejskiej organizuje liczne kursy oraz szkolenia zawodowe i czeladnicze, w kt\u00f3rych m\u0142odzie\u017c bardzo ch\u0119tnie uczestniczy. Uczniowie z klasy samochodowej dodatkowo zdobywaj\u0105 kwalifikacje lakiernika, blacharza, spawacza czy operatora w\u00f3zk\u00f3w wid\u0142owych, natomiast uczni\u00f3w klasy gastronomicznej interesuj\u0105 nie tylko kursy daj\u0105ce uprawnienia cukiernika, ale tak\u017ce kursy fryzjerskie, wiza\u017cu czy kosmetyczne. Wsp\u00f3\u0142czesna szko\u0142a zawodowa daje wi\u0119c mo\u017cliwo\u015b\u0107 wielokierunkowego rozwoju.<\/p>\n\n\n\n

Oferta dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bciami<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Dzisiejsza szko\u0142a nie zapomina te\u017c o uczniach z niepe\u0142nosprawno\u015bciami. To w\u0142a\u015bnie do nich skierowany jest program \u201eKariera bez barier\u201d realizowany z dotacji Ministerstwa Edukacji Narodowej przez Instytut Bada\u0144 Edukacyjnych \u2013 Pa\u0144stwowy Instytut Badawczy  w Warszawie. Projekt ma na celu budowanie pozytywnych postaw uczni\u00f3w dotycz\u0105cych aktywno\u015bci zawodowej oraz kszta\u0142towania konkretnych umiej\u0119tno\u015bci potrzebnych na rynku pracy. S\u0142u\u017cy rozwojowi zainteresowa\u0144 m\u0142odych ludzi, umo\u017cliwia nabycie wi\u0119kszej pewno\u015bci siebie, umiej\u0119tno\u015bci odnalezienia si\u0119 w nowym miejscu i \u015brodowisku, doskonali tak wa\u017cne we wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiecie kompetencje mi\u0119kkie.<\/p>\n\n\n\n

Szko\u0142a otwarta na nowe kierunki kszta\u0142cenia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Spe\u0142niaj\u0105c oczekiwania i potrzeby m\u0142odzie\u017cy, Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 nr 1 wci\u0105\u017c otwiera nowe kierunki kszta\u0142cenia. Du\u017ce zainteresowanie wzbudza kierunek technik informatyk z innowacj\u0105 pedagogiczn\u0105 w zakresie konstruowania i obs\u0142ugi dron\u00f3w oraz kierunek  technik urz\u0105dze\u0144 i system\u00f3w energetyki odnawialnej. Specyfika regionu i jego atrakcyjno\u015b\u0107 turystyczna sprawia, \u017ce m\u0142odzi ludzie interesuj\u0105 si\u0119 agroturystyk\u0105, pragn\u0105 pozna\u0107 tajniki zawodu hotelarza i temu te\u017c s\u0142u\u017cy zaproponowanie uczniom nowego kierunku kszta\u0142cenia \u2013 technik hotelarstwa.<\/p>\n\n\n\n

M\u0142odzi ludzie z regionu hrubieszowskiego maj\u0105 wi\u0119c r\u00f3\u017cne zainteresowania zawodowe, kt\u00f3re pragn\u0105 rozwija\u0107. Umo\u017cliwia im to w\u0142a\u015bnie szko\u0142a bran\u017cowa I i II stopnia oraz technikum, kt\u00f3re zapewniaj\u0105 dobry zaw\u00f3d i dalszy rozw\u00f3j.<\/p>\n\n\n\n

Otwarto\u015b\u0107 na potrzeby rynku pracy<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Decyzje edukacyjne m\u0142odzie\u017cy cz\u0119sto wynikaj\u0105 z obserwacji realnych potrzeb rynku pracy i ch\u0119ci szybkiego uniezale\u017cnienia si\u0119 finansowego. Wyb\u00f3r kszta\u0142cenia zawodowego jest wi\u0119c zwi\u0105zany z perspektyw\u0105 zatrudnienia. Uczniowie ju\u017c w trakcie nauki i praktyk zawodowych mog\u0105 si\u0119 przekona\u0107, \u017ce konkretne umiej\u0119tno\u015bci oraz ich systematyczne pog\u0142\u0119bianie i rozwijanie daj\u0105 du\u017ce bezpiecze\u0144stwo ekonomiczne. Dla m\u0142odych ludzi wa\u017cna jest r\u00f3wnie\u017c mo\u017cliwo\u015b\u0107 zatrudnienia za granic\u0105. Maj\u0105 \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce dobry fach i specjalistyczna wiedza s\u0105 uniwersalne i zawsze poszukiwane w Europie i nie tylko. Taki stosunek do wykszta\u0142cenia i przysz\u0142ej pracy znacznie zwi\u0119ksza atrakcyjno\u015b\u0107 kierunk\u00f3w technicznych.<\/p>\n\n\n\n

Joanna Wieczorek-Smerdel<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jakie zawody interesuj\u0105 wsp\u00f3\u0142czesn\u0105 m\u0142odzie\u017c? Od dawna zadajemy sobie to pytanie, lecz nie ma na nie prostej odpowiedzi. Na wybory dokonywane przez m\u0142odych ludzi wp\u0142ywa wiele czynnik\u00f3w, takich chocia\u017cby jak region zamieszkania i jego sytuacja ekonomiczna, uprzemys\u0142owienie czy zamo\u017cno\u015b\u0107 samych mieszka\u0144c\u00f3w.  Szybko wej\u015b\u0107 na rynek pracy M\u0142odzi ludzie  pragn\u0105cy szybko si\u0119 usamodzielni\u0107 my\u015bl\u0105 o jak […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":18191,"parent":18160,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"tags":[53,47,547],"autor":[],"class_list":["post-18190","kwartalnik","type-kwartalnik","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-funduszeeuropejskie","tag-funduszeue","tag-kwartalnik"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/18190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik"}],"about":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kwartalnik"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/18190\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18193,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/18190\/revisions\/18193"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/kwartalnik\/18160"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18191"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18190"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwalifikacje.gov.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=18190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}