Prowadzenie zajęć z koszykówki w ramach sportu dla wszystkich

Kwalifikacja jest skierowana szczególnie do:
- osób, które chciałyby zostać animatorami koszykówki;
- osób, które pracują z dziećmi, a chcą zachęcać do aktywności fizycznej poprzez proste formy ruchowe z koszykówki;
- nauczycieli wychowania fizycznego;
- osób, które wspomagają pracę trenera dzieci;
- osób, które organizują amatorskie przedsięwzięcia związane z koszykówką;
- studentów uczelni o kierunku pedagogicznym, wychowanie fizyczne, sport.

Warunkiem przystąpienia do walidacji jest przedstawienie:
- dokumentu poświadczającego ukończone 18 lat,
- oświadczenia o niekaralności związanej z wykonywaniem działalności zawodowej w obszarze objętym kwalifikacją,
- oświadczenia o stanie zdrowia pozwalającym na uczestnictwo w procesie walidacji.

Kwalifikacja jest skierowana szczególnie do:
- osób, które chciałyby zostać animatorami koszykówki;
- osób, które pracują z dziećmi, a chcą zachęcać do aktywności fizycznej poprzez proste formy ruchowe z koszykówki;
- nauczycieli wychowania fizycznego pragnących podnieść swoje kwalifikacje;
- osób, które wspomagają pracę trenera dzieci;
- osób, które organizują amatorskie przedsięwzięcia związane z koszykówką;
- studentów uczelni o kierunku pedagogicznym, wychowanie fizyczne, sport.

Certyfikat jest ważny bezterminowo.

Według ostatnich danych w Polsce obserwuje się niewielki lecz systematyczny przyrost aktywności fizycznej społeczeństwa. W 2018 roku odsetek Polaków w wieku 15-69 lat spełniających kryteria WHO dot. aktywności fizycznej podejmowanej w czasie wolnym kształtuje się na poziomie 23%. Wśród mężczyzn udział osób spełniających zalecenia jest większy niż w grupie kobiet (24% wobec 22%) (Kantar Public, 2018). Jak zapisano w "Programie rozwoju sportu do roku 2020": "Systematyczne podejmowanie aktywności fizycznej jest niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu. Wysiłek fizyczny w odpowiedniej dawce ma pozytywny wpływ na pozostawanie w zdrowiu, zarówno fizycznym, jak i psychicznym. Wykształcenie nawyku podejmowania aktywności fizycznej, najlepiej już wśród dzieci, sprzyja zwiększeniu sprawności fizycznej oraz zachowaniu prawidłowej masy ciała (s. 17).Obok ogólnych trendów wzrostu aktywności fizycznej, obserwuje się też zwiększenie zainteresowania aktywnością wykorzystującą elementy koszykówki. Podstawowe formy ruchowe (m.in gry i zabawy) wykorzystywane w koszykówce mogą pełnić rolę zachęcającą do udziału w aktywności fizycznej. Wreszcie organizowane są różne przedsięwzięcia sportowe z koszykówki - ligi amatorskie, konkursy sprawnościowe, turnieje, itp. gdzie uczestnicy aktywnie wykorzystują swój czas wolny. Są to przede wszystkim osoby, które nie uczestniczą i niekoniecznie czują potrzebę uczestnictwa w zorganizowanym systemie współzawodnictwa sportowego organizowanego przez właściwy związek sportowy. Takie osoby mogą pomóc w upowszechnieniu dyscypliny w kraju, zachęcając szczególnie dzieci do uczestnictwa w aktywności fizycznej poprzez koszykówkę. Ze względu na charakter wykonywanych koszykarskich ćwiczeń, ważnym jest aby osoba nauczająca była przygotowana do przedstawienia bezpiecznego sposobu ich wykonywania, tak aby przypadkowa kontuzja nie była powodem wyłączenia z zajęć. Aspekt bezpieczeństwa związany z przeprowadzaniem zajęć z wykorzystaniem elementów koszykówki wskazuje na konieczność potwierdzania umiejętności osób zaangażowanych w tego typu zajęciach. Przyrost aktywności fizycznej dzieci i młodzieży może skutkować zwiększonym zainteresowaniem kwalifikacją obejmują zajęcia z koszykówki w ramach sportu dla wszystkich.

Możliwość potwierdzenia kwalifikacji w ramach ZSK zwiększy również atrakcyjność animatorów na rynku pracy i pozwoli im wykorzystać rosnące zainteresowanie czynnym uprawianiem sportu. Wg "Programu rozwoju sportu do roku 2020" (s. 16) 41,1% gospodarstw domowych ponosi wydatki na sport lub rekreację ruchową (wzrost w stosunku do 2008 r. o 12,2 p. proc., źródło: GUS, "Uczestnictwo Polaków w sporcie i rekreacji ruchowej 2012 r.", Warszawa 2013 r.).

Brak

1. Etap weryfikacji

1.1. Metody
Na etapie weryfikacji efektów uczenia się wykorzystuje się następujące metody: rozmowa z komisją walidacyjną, zwaną dalej "komisją" (wywiad swobodny), obserwacja w wa- runkach symulowanych, test teoretyczny.

1.2. Zasoby kadrowe
Walidacja prowadzona jest przez komisję. Komisja składa się z co najmniej 2 osób, w tym przewodniczącego komisji.
Każdy z członków komisji legitymuje się co najmniej dyplomem trenera klasy drugiej w koszykówce wydanym przed wejściem w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów (Dz. U. poz. 829) lub posiada równoważną kwalifikację wydaną przez związek sportowy właściwy dla koszykówki lub kwalifikację z obszaru koszykówki z poziomu 5 PRK. Co najmniej 1 z członków komisji posiada doświadczenie w zakresie działań związanych z wdrażaniem Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.
Instytucja certyfikująca wyznacza przewodniczącego komisji spośród jej członków.

1.3. Sposób organizacji walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne
Efekt uczenia się "Przeprowadza zajęcia i przedsięwzięcia sportowe" sprawdzany jest praktycznie, z wykorzystaniem metody obserwacji w warunkach symulowanych połączonej z rozmową. Pozostałe efekty uczenia się weryfikowane są za pomocą testu teoretycznego i rozmowy z komisją.
Instytucja certyfikująca musi zapewnić salę wyposażoną w komputer, projektor oraz ekran. Na potrzeby obserwacji w warunkach symulowanych instytucja certyfikująca musi zapewnić minimum 10 zawodników oraz boisko do koszykówki.

2. Etapy identyfikowania i dokumentowania
Nie określa się wymogów dla etapów identyfikowania i dokumentowania.1. Etap weryfikacji

Projekt kwalifikacji podlegał konsultacjom środowiskowym, w ramach których wzięło udział 7 podmiotów. Uzyskane opinie były pozytywnie oceniające projekt. Rynek sportu powszechnego i wyczynowego ma stały potencjał i opiera się na potrzebie w zakresie pozyskania wykwalifikowanych kadr do prowadzenia zajęć z rekreacyjnego uprawiania sportu i początkowego etapu szkolenia w sporcie wyczynowym. Nazwa kwalifikacji trafnie nawiązuje do zadań i kompetencji osób z daną kwalifikacją. Wszystkie opracowane projekty kwalifikacji w obszarze koszykówki (4) stanowią razem spójny obraz ścieżki rozwoju kompetencji wymaganych dla kadry instruktorsko-trenerskiej w koszykówce.