Prowadzenie instruktażu i popularyzowanie tenisa stołowego

Kwalifikacja jest skierowana szczególnie do: 1) zawodników czynnych i uprawiających tę dyscyplinę w przeszłości; 2) nauczycieli poszukujących różnych form rozwoju zawodowego i dodatkowego zatrudnienia; 3) uczniów i studentów; 4) amatorów i pasjonatów, działaczy, którzy uprawiają tenis stołowy i chcieliby upowszechniać tenis stołowy; 5) osób, które mają doświadczenie organizacyjno-szkoleniowe w sporcie; 6) osób, które w ramach własnej działalności gospodarczej prowadzą lub chciałyby prowadzić zajęcia bądź działalność rekreacyjną, np. w szkółkach, klubach, akademiach, ośrodkach sportowo-rekreacyjnych, parafiach; 7) osób zatrudnionych w ośrodkach wychowawczych, ośrodkach penitencjarnych; 8) pracowników służb mundurowych; 9) osób zatrudnionych w ośrodkach sportu i rekreacji; 10) wolontariuszy i pracowników działających w organizacjach pozarządowych; 11) osób prowadzących aktywny styl życia, uprawiających amatorsko różne formy sportu dla wszystkich.

Nie określa się.

Osoba posiadająca kwalifikację może organizować i realizować rekreacyjne zajęcia z tenisa stołowego dla różnych grup odbiorców np. dzieci, seniorów, rodzin, weteranów, środowisk polonijnych, środowisk akademickich, podczas imprez rekreacyjnych np. na terenach wiejskich, w małych miejscowościach, w domach opieki społecznej, zakładach penitencjarnych, a także w ramach parafiad, festynów, kolonii letnich, obozów, świetlic, zajęć wychowania fizycznego i zajęć pozalekcyjnych w szkole (z uwzględnieniem warunków organizacyjno-prawnych dotyczących możliwości pracy z osobami nieletnimi). Osoba posiadająca tę kwalifikację może zostać włączona w prowadzenie zajęć z tenisa stołowego przy zajęciach z integracji sensorycznej, w procesie rehabilitacji, terapii lub profilaktyki zdrowotnej. Może prowadzić własną działalność gospodarczą w zakresie prowadzenia zajęć i popularyzacji tenisa stołowego. Po uzupełnieniu wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych może ubiegać się o kwalifikację z wyższym poziomem PRK z obszaru tenisa stołowego a także kwalifikacje dotyczące aktywnego spędzania czasu wolnego i organizacji imprez.

Certyfikat jest ważny bezterminowo.

Analizy i rekomendacje dotyczące strategii działań podnoszących długość i jakość życia, w tym zapobiegania negatywnym skutkom rozwoju cywilizacyjnego, wskazują jednoznacznie, że podejmowanie aktywności fizycznej jest z tego punktu widzenia kluczowe. Syntetyczny zbiór danych i zaleceń zawarto w dokumencie Ministerstwa Sportu i Turystyki "Program Rozwoju Sportu do roku 2020" (MSiT, 2015), w którym czytamy: "Systematyczne podejmowanie aktywności fizycznej jest niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu. Wysiłek fizyczny w odpowiedniej dawce ma pozytywny wpływ na pozostawanie w zdrowiu, zarówno fizycznym, jak i psychicznym" [s. 17]. Tymczasem według danych GUS w okresie od 01.10.2015 r. do 30.09.2016 r. w zajęciach sportowych lub rekreacyjnych uczestniczyło 46% mieszkańców Polski. Zaobserwowano wzrost odsetka osób ćwiczących regularnie. Najbardziej aktywne były dzieci w wieku 10-14 lat (82%) i 5-9 lat (71%) oraz młodzież w wieku 15-19 lat (71%). Odsetek uczestniczących maleje jednak wraz wiekiem - wśród osób w wieku 60 lat lub więcej wynosił już tylko 25% [GUS, Uczestnictwo w sporcie i rekreacji ruchowej w 2016 r., s. 48]. Trzeba zauważyć, że głównym motywem uczestnictwa w zajęciach były przyjemność i rozrywka (59% badanych). Istotnym czynnikiem była również chęć utrzymania kondycji fizycznej oraz zachowania właściwej sylwetki (ok. 25% badanych) [tamże, s. 70]. Najpopularniejsze zajęcia sportowo-rekreacyjne to: jazda na rowerze, pływanie, gra w piłkę nożną, jogging, nordic walking, aerobik, fitness, joga, gimnastyka itd. [tamże, s. 56]. Tymczasem jednym z trzech najpopularniejszych sportów na świecie (uprawia go ponad 350 milionów osób) jest tenis stołowy. Jest on także lubiany w Polsce - według szacunków Polskiego Związku Tenisa Stołowego w naszym kraju w tenisa stołowego rekreacyjnie gra ok. 100 tys. osób. Wskazuje się kilka powodów, dla których warto popularyzować, uprawiać i rozwijać tenis stołowy w Polsce. Badania naukowe neurofizjologów wskazują, że jest to najlepszy sport dla rozwoju mózgu, dla koordynacji ciała i umysłu, dla utrzymania zdrowia i dobrej kondycji na całe życie [J. Grycan i in, Narodowy Program Rozwoju Tenisa Stołowego 2018-33, Warszawa 2017, s. 5]. Jest to szczególnie istotne, zważywszy na to, że w 2016 r. aktywność fizyczną podejmowali najczęściej mieszkańcy miast (ok. 50%), odsetek był znacznie wyższy niż na wsi (42%) [GUS, Uczestnictwo w sporcie i rekreacji ruchowej w 2016 r., s. 51]. Ze względu na niewielkie wymagania sprzętowe i lokalowe rekreacyjny tenis stołowy może stanowić znakomitą alternatywę dla najpopularniejszych form rekreacji ruchowej dla różnych grup odbiorców w każdym środowisku, niezależnie od dostępnych warunków organizacyjnych. Jak podaje GUS w 2016 r. odnotowano 6480 imprez masowych (artystyczno rozrywkowych, interdyscyplinarnych i sportowych, takich, które mają na celu współzawodnictwo sportowe lub popularyzowanie kultury fizycznej), w których łącznie uczestniczyło 24 mln osób. W 3223 imprezach sportowych udział wzięło 14 mln osób. Niemniej zaobserwowano małą aktywność gmin wiejskich i miejsko-wiejskich - na ich terenie odbyło się jedynie 7,4% masowych imprez sportowych (udział gmin miejskich wyniósł 92,6%) [GUS, Sportowe imprezy masowe w 2016 roku (Notatka informacyjna), https://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/kultura-turystyka-sport/sport/sportowe-imprezy-masowe w-2016-roku,10,4.html]. Popularyzacja tenisa stołowego jako sportu dla wszystkich mogłaby się między innymi przyczynić do wzrostu odsetka podejmujących aktywność fizyczną mieszkańców terenów wiejskich, jak również aktywizacji gmin wiejskich w organizacji imprez. Warto również zauważyć, że według danych GUS w organizacjach kultury fizycznej w 2017 r. zrzeszonych było 181 tys. ćwiczących (organizacje wykazały łącznie 2,3 tys. jednostek organizacyjnych) [GUS, Kultura Fizyczna w 2017, https://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/kultura-turystyka-sport/sport/kultura-fizyczna-w-2017-rok u,13,1.html]. Tenis stołowy mógłby stać się jednym z filarów zorganizowanej kultury fizycznej. Dzięki temu poszerzona zostałaby oferta organizacji rozwijających kulturę fizyczną w Polsce, a tenis stołowy jako forma sportu dla wszystkich i dyscyplina sportowa mógłby korzystać ze skutecznych kanałów popularyzacji i promocji. Osiągnięcie powyższych celów wiąże się z koniecznością potwierdzenia kwalifikacji osób przygotowanych do organizowania i realizacji rekreacyjnych zajęć (lekcji) tenisa stołowego. Kwalifikacją będą zainteresowane różne grupy odbiorców, w tym przede wszystkim: zawodnicy i byli zawodnicy tenisa stołowego. W roku 2017 było: 10 556 licencjonowanych osób uprawiających tenis stołowy; w tym: licencje zawodnika superligi, ekstraklasy i 1 ligi: 484; licencje zawodnika ur. 2000 r i młodszego: 3930; licencje zawodnika ur. 2009 r i młodszego: 225; licencje seniora: 5130; licencje niestowarzyszonego: 32; licencje weterana (40 lat i więcej): 390; licencje osób niepełnosprawnych: 226; licencji trenera: 401; licencje sędziego PZTS (nie mylić z sędziami w całej Polsce): 112; licencja klubowa: 685 [dane PZTS]; nauczyciele wychowania fizycznego. Według Raportu Ośrodka Rozwoju Edukacji w roku szkolnym 2014/2015 wychowania fizycznego uczyło 87127 nauczycieli [M. Rachubka, Nauczyciele w roku szkolnym 2014/2015, Warszawa 2015]; inne osoby uprawiające sport: amatorzy sportu dla wszystkich, uczniowie, studenci; amatorzy i pasjonaci, działacze, osoby zatrudnione w ośrodkach wychowawczych, ośrodkach penitencjarnych; pracownicy służb mundurowych; wolontariusze i pracownicy organizacji pozarządowych. Należy zauważyć, że w Polsce zarejestrowanych jest około 98 000 organizacji pozarządowych, z których fundacje i stowarzyszenia to około 96 000 (GUS, 2014). Według danych GUS (2014) 30% ogółu organizacji pozarządowych (a 41% stowarzyszeń i fundacji) deklaruje jako główny obszar swojej działalności: sport, rekreację, turystykę oraz zajęcia definiowane jako hobby. Organizacje pozarządowe, działając oddolnie, wspierają rozwój i wprowadzają zmianę w środowisku lokalnym. Kwalifikacja umożliwi podniesienie jakości oferowanych usług przez pracowników i wolontariuszy działających na rzecz swoich środowisk lokalnych w zakresie aktywności fizycznej i zdrowego stylu życia. Kwalifikacja wpisze się w założenia "Programu Rozwoju Sportu do roku 2020" w kontekście dostępności wykwalifikowanej kadry, jak również kształtowania nawyku podejmowania aktywności fizycznej oraz podnoszenia sprawności fizycznej dzieci i młodzieży oraz zapewnienia warunków i oferty dla powszechnego podejmowania aktywności fizycznej na każdym etapie życia [Program Rozwoju Sportu do roku 2020, s. 81-95].

Kwalifikacja niniejsza jest powiązana z inną kwalifikacją z obszaru tenisa stołowego: "Prowadzenie procesu szkolenia wstępnego w tenisie stołowym". Efekty uczenia się wskazane dla kwalifikacji "Prowadzenie procesu szkolenia wstępnego w tenisie stołowym" dotyczą umiejętności prowadzenia procesu treningu sportowego w tenisie stołowym, podczas gdy niniejsza kwalifikacja dotyczy prowadzenia zajęć i popularyzowania tenisa stołowego.

1. Etap weryfikacji 1.1. Metody Weryfikacja efektów uczenia się składa się z 2 części: część teoretyczna, część praktyczna. W części teoretycznej weryfikacji podlegają: - wszystkie efekty uczenia się z zestawu 1, - efekt uczenia się "Charakteryzuje zagadnienia związane z promowaniem tenisa stołowego jako sportu dla wszystkich i na całe życie" z zestawu 3, - poniższe kryteria weryfikacji efektu uczenia się "Organizuje wydarzenie związane z promocją tenisa stołowego" z zestawu 3: "omawia uwarunkowania administracyjno-prawne organizacji imprez w zależności od typu imprezy, liczby uczestników i miejsca jej organizacji", "omawia sposoby monitorowania realizacji imprezy", "omawia sposoby rozliczania budżetu". W części praktycznej weryfikacji podlegają: - efekty uczenia się z zestawu 2, - efekty uczenia się z zestawu 3, z wyłączeniem efektu: "Charakteryzuje zagadnienia związane z promowaniem tenisa stołowego jako sportu dla wszystkich i na całe życie". Zaliczenie części teoretycznej jest warunkiem przystąpienia do części praktycznej. W części teoretycznej stosuje się metody: - test teoretyczny, - analiza dowodów i deklaracji, która może być połączona z rozmową z komisją walidacyjną, zwaną dalej "komisją". Legitymacja instruktora sportu w tenisie stołowym (wydana przed wejściem w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów (Dz. U. poz. 829)) lub dyplom trenera w tenisie stołowym (wydany przed wejściem w życie ww. ustawy), lub dyplom ukończenia studiów wyższych w zakresie tenisa stołowego mogą być dowodem na posiadanie wszystkich efektów uczenia się weryfikowanych w części teoretycznej. Inne dowody, w zależności od ich zakresu przedmiotowe- go, mogą pozwolić na potwierdzenie posiadania wszystkich lub części efektów uczenia się przypisanych do tej części. W części praktycznej dopuszcza się metody: - analiza dowodów i deklaracji połączona z rozmową z komisją, - obserwacja (w warunkach rzeczywistych lub symulowanych) połączona z rozmową z komisją (rozmowa ma każdorazowo charakter uzupełniający). Przykładowe dowody na posiadanie efektów uczenia się to: dzienniki prowadzenia zajęć, plany i konspekty zajęć; dokumentacja projektowa i raporty podsumowujące zorgani- zowane imprezy; dokumentacja filmowa i fotograficzna. 1.2. Zasoby kadrowe Weryfikację przeprowadza komisja. Komisja składa się z co najmniej 3 osób, z których: - co najmniej 1 członek komisji posiada dyplom trenera tenisa stołowego przynajmniej drugiej klasy (wydany przed wejściem w życie ww. ustawy) lub kwalifikację cząstkową "Prowadzenie procesu szkolenia wstępnego w tenisie stołowym" na 4 poziomie PRK, - co najmniej 1 członek komisji posiada doświadczenie w zakresie działań związanych z wdrażaniem Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, - co najmniej 2 członków komisji posiada 5-letnie doświadczenie w prowadzeniu procesu szkolenia w tenisie stołowym w okresie ostatnich 10 lat przed uczestnictwem w komisji, - każdy członek komisji posiada 5-letnie doświadczenie w zakresie organizacji lub szkolenia w tenisie stołowym. 1.3. Sposób organizacji walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne W celu przeprowadzenia weryfikacji wiedzy instytucja certyfikująca zapewnia warunki umożliwiające każdej osobie przystępującej do walidacji samodzielną pracę. W celu weryfikacji umiejętności instytucja certyfikująca zapewnia: - w przypadku wykorzystania obserwacji w warunkach symulowanych: halę sportową z odpowiednim oświetleniem (minimum 600 lux), sprzęt sportowy: stoły do tenisa stołowego, siatki do stołów, płotki, rakietki, piłki, ekran, rzutnik, komputer, - w przypadku wykorzystania analizy dowodów i deklaracji: ekran, rzutnik, komputer. Weryfikacja umiejętności w zakresie obserwacji może być przeprowadzona w miejscu wskazanym przez osobę przystępującą do walidacji. Instytucja certyfikująca musi zapewnić możliwość odwołania się od wyniku każdej części weryfikacji. 2. Etapy identyfikowania i dokumentowania Nie określa się wymogów dla etapu identyfikowania i dokumentowania efektów uczenia się.

Opinie uzyskane na etapie konsultacji środowiskowych i specjalistów, dotyczące zasadności i zapotrzebowania na kwalifikację, były bardzo pozytywne.