Filozofia; Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Osoba posiadająca ww. kwalifikację w sposób dogłębny tłumaczy rolę refleksji filozoficznej w kształtowaniu kultury oraz zależności między kształtowaniem się idei filozoficznych a zmianami w społeczeństwie. Stosuje wiedzę specjalistyczną do rozwiązywania problemów szczegółowych oraz jest przygotowana do prowadzenia badań indywidualnych i zespołowych. Wyjaśnia miejsce i znaczenie filozofii w relacji do innych nauk oraz rolę teorii naukowych w procesie kształtowania się koncepcji filozoficznych dotyczących natury, świata i człowieka. Omawia historyczny rozwój głównych idei filozoficznych na poziomie umożliwiającym specjalizację w obrębie filozofii oraz w stopniu rozszerzonym główne kierunki podstawowych subdyscyplin filozoficznych, oraz zależności zachodzące między nimi. Wyjaśnia poglądy wybranych autorów filozoficznych oraz bieżący stan badań w zakresie wybranej problematyki filozoficznej, a także metody interpretacji tekstu filozoficznego. Opisuje normy konstytuujące i regulujące struktury i instytucje społeczne oraz źródła tych norm, ich naturę, zmiany i wpływ na ludzkie zachowania. Stosuje metody badawcze i strategie argumentacyjne oraz używa profesjonalnych narzędzi wyszukiwawczych, ze szczególnym uwzględnieniem wybranej subdyscypliny filozoficznej i jej problematyki. Rozumie zależności między filozofią a innymi naukami na poziomie umożliwiającym interdyscyplinarną pracę ze specjalistami z innych dziedzin. Krytycznie ocenia własne kompetencje i ograniczenia.

Absolwenci filozofii mają możliwość zatrudnienie w wielu instytucjach, które poszukują pracowników kreatywnych, posiadających umiejętności logicznego, analitycznego i uporządkowanego myślenia, interpretowania danych i rozwiązywania sytuacji problemowych dzięki prawidłowej ocenie pozyskanych informacji oraz wszechstronnej wiedzy historycznej, kulturowej i społecznej, a także wiedzy z zakresu etyki i bioetyki. Absolwenci  mogą podjąć pracę m.in. w instytucjach finansowych, urzędach administracji publicznej, wydawnictwach, stowarzyszeniach i fundacjach, mediach i w szeroko rozumianej edukacji, w tym szkolnictwie wyższym.

Osoba jest przygotowana metodologicznie do  pracy badawczej i dydaktycznej w instytucjach akademickich lub podjęcia zadań w innych instytucjach, wymagających kreatywnego, samodzielnego i krytycznego myślenia. Wykazuje się umiejętnościami językowymi zgodnymi z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Posiada umiejętność stałego dokształcania się i rozwoju zawodowego.