Pula miejsc stacjonarnych na konferencję została wyczerpana. Dla wszystkich zainteresowanych dostępna będzie również transmisja na żywo na YouTube (linki): (1) transmisja w wersji podstawowej, (2) transmisja z tłumaczeniem na polski język migowy, (3) transmisja z napisami.
O konferencji
Pierwsza tak duża konferencja o kwalifikacjach i umiejętnościach Polaków łącząca różne perspektywy - edukacji, pracy i cyfryzacji.
Do rozmowy zaprosiliśmy osoby i instytucje zajmujące się edukacją, rynkiem pracy, doradztwem edukacyjnym i zawodowym oraz najnowszymi technologiami. Porozmawiajmy wspólnie, uwzględniając zarówno perspektywę rozwiązań systemowych, jak i potrzeb nas wszystkich.
Odpowiemy na pytania:
- Co wiemy o naszych umiejętnościach z najnowszych badań i czy potrafimy wykorzystać płynące z nich wnioski?
- Co motywuje Polaków do doskonalenia i zdobywania nowych kompetencji, a co ich zniechęca?
- Jak podejmować świadome i racjonalne decyzje o rozwoju edukacyjnym i zawodowym na różnych etapach życia?
- Jak konkretnie realizować współpracę między instytucjami, by efektywnie służyła rozwojowi naszych kompetencji?
- Jaki potencjał kryje w sobie Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji i czy dane, które gromadzi mogą usprawnić doradztwo edukacyjne i zawodowe?
Konferencja realizowana w ramach projektu “Prowadzenie i rozwój Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji jako narzędzia wspierającego uczenie się przez całe życie (ZRK3)”, współfinansowany jest ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju społecznego. FERS.01.08-IP.05-0003/23
#FunduszeUE
Dla kogo
Konferencja skierowana jest do szerokiego grona odbiorców, w tym:
- pracowników ministerstw,
- członków Rady Interesariuszy ZSK,
- członków Sektorowych Rad ds. Kompetencji,
- przedstawicieli firm szkoleniowych, uczelni, szkół i placówek oświatowych,
- przedstawicieli instytucji rynku pracy, firm rekrutacyjnych oraz działów HR,
- organizacji pracodawców,
- stowarzyszeń branżowych i fundacji wspierających edukację,
- oraz wszystkich, którzy interesują się edukacją, rozwojem kompetencji, polityką rynku pracy i cyfryzacją.
Agenda
8:55 - 10:00 |
Rejestracja uczestników |
10:00 - 10:15 |
Prowadzący konferencję: dr Emilia Danowska-Florczyk i Robert Ziółkowski Otwarcie konferencji
dr hab. Maciej Jakubowski, Dyrektor, Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy |
10:15 - 10:45 |
Co wiemy o kompetencjach Polaków?
|
I. Umiejętności – perspektywa zasobów danych |
|
10:45 - 12:00 |
W labiryncie umiejętności, kwalifikacji i
zawodów.
|
12:00 - 12:30 |
Przerwa |
II. Umiejętności – perspektywa obywatela |
|
12:30 - 13:45 |
Zasoby i narzędzia wspierające podejmowanie decyzji edukacyjnych i zawodowych bazujące na danych Zintegrowanego Rejestru KwalifikacjiWprowadzenie dr
Kamila Pawłowska, Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy W jaki sposób Polacy mogą znaleźć kwalifikacje dla siebie?Panel dyskusyjny Prowadzący: dr Emilia Danowska-Florczyk, Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy Paneliści: dr
Wojciech Gola, Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy |
III. Umiejętności – perspektywa rozwiązań systemowych |
|
13:45 - 14:45 |
Rozwiązania systemowe na rzecz rozwoju umiejętności Polaków - wyzwaniaPanel dyskusyjny Prowadzący: Agnieszka Szymczak, Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy Paneliści:
Lech Boguta, Ministerstwo Edukacji Narodowej |
14:45 - 15:00 |
Podsumowanie konferencji |
15:00 - 16:00 |
Obiad |
Prelegenci
Absolwent informatyki i ekonometrii na Wydziale Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu
Warszawskiego. W Instytucie Badań Edukacyjnych zatrudniony od roku 2019. W ZRK3 pracuje jako ekspert
informatyk odpowiedzialny za rozwój systemu informatycznego i narzędzi tworzonych w ramach projektu. Ponadto
jako ekspert ds. lingwistyki obliczeniowej zajmuje się m.in. analizą ogłoszeń o pracy, w tym ekstrakcją i
badaniem opisów umiejętności z wykorzystaniem metod przetwarzania języka naturalnego.
Adiunkt w Instytucie Języka Polskiego Uniwersytetu Warszawskiego, kierownik Zakładu
Językoznawstwa Komputerowego, ekspert w Instytucie Badań Edukacyjnych PIB. Jego zainteresowania naukowe
obejmują pragmatykę językoznawczą, przetwarzanie języka naturalnego, semiotyką logiczną i logikę praktyczną.
Badacz i dydaktyk, uczestnik licznych projektów naukowych, edukacyjnych i wdrożeniowych, popularyzator
nauki. Wykorzystuje techniki przetwarzania języka naturalnego do analizy opisów kwalifikacji, kompetencji i
ofert pracy.
Krajowy koordynator projektu ReferNet Cedefop Poland i asystent w Instytucie Badań
Edukacyjnych – Państwowym Instytucie Badawczym. Członek Stały sieci CareersNet Cedefop. Zajmuje się
badaniami edukacji i analizami polityk publicznych, w szczególności edukacją zawodową i doradztwem
zawodowym. Jest autorem publikacji z zakresu kształcenia i doradztwa zawodowego. Realizował i nadzorował
projekty systemowe oraz koordynował projekt Euroguidance w Polsce.
Naczelnik wydziału ds. Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji Departamentu Kształcenia Zawodowego MEN.
Absolwent Wydziału Prawa Wyższej Szkoły Handlu i Prawa im. Ryszarda Łazarskiego w Warszawie. W latach 2007-2013 pracował
w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Od 2013 r. w Ministerstwie Edukacji Narodowej.
Lider Grupy Roboczej Edukacja i Kariera Sektorowej Rady ds. Kompetencji Sektora
Komunikacji Marketingowej, członek Zespołu Eksperckiego Bilansu Kapitału Ludzkiego 3.0, specjalista w
Miejskim Urzędzie Pracy w Kielcach. Autor kilkuset publikacji, w tym współautor opracowania „Kompetencje w
świecie komunikacji marketingowej” (Warszawa, 2022). Dla Polskiego Radia Kielce S.A. prowadzi podcast Chwila
dobrej roboty, poświęcony karierze i rynkowi pracy (od 2020 roku powstało 245 odcinków). Po godzinach
członek Rady Programowej Polskiej Fundacji Fantastyki Naukowej i The Tolkien Society. Jeden z koordynatorów
Kongresów Futurologicznych PFFN.
Doktor nauk humanistycznych, absolwentka Wydziału Polonistyki Uniwersytetu
Warszawskiego oraz studiów podyplomowych z informatyki na Politechnice Warszawskiej. Od 2015 roku członkini
kolejnych zespołów badawczych w Instytucie Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytucie Badawczym,
zaangażowanych w opracowanie rozwiązań dotyczących Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Wykonawczyni analiz
i badań trendów i zapotrzebowania na kompetencje i kwalifikacje, m.in. w sektorze motoryzacji i bankowości.
Współautorka raportów i poradników dotyczących rozwoju oferty kwalifikacji i zapewniania ich jakości.
Uczestniczka projektu Pilot project for linking learning outcomes of qualifications to ESCO skills.
Aktualnie wiceliderka projektu „Prowadzenie i rozwój Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji jako narzędzia
wspierającego uczenie przez całe życie (ZRK3)” zaangażowana między innymi w opracowanie i wdrożenie narzędzi
wspierających diagnozowanie, badanie, opisywanie i sprawdzanie umiejętności.
Absolwent Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie, kierunek ekonomia. W latach 2010–2017
ekspert w Instytucie Badań Edukacyjnych. Uczestniczył w pracach nad przygotowaniem i wdrożeniem
zintegrowanego systemu kwalifikacji. Był ekspertem Ośrodka Rozwoju Edukacji w projekcie tworzenia podstaw
programowych kształcenia w zawodach. Od ponad 10 lat prowadzi projekty badawcze oraz wdrożeniowe w obszarze
szkolnictwa zawodowego i rynku pracy dla polskich ministerstw oraz instytucji Unii Europejskiej. Obecnie
pełni funkcję wicedyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz reprezentuje Polskę w Grupie Doradczej
ds. Europejskiej Ramy Kwalifikacji przy Komisji Europejskiej. Przewodniczący Rady Interesariuszy ZSK. Był
doradcą krajów Zjednoczonego Królestwa (Szkocji, Walii oraz Anglii i Irlandii Północnej) w procesie
referencyjnym związanym z Europejską Ramą Kwalifikacji, a także Gruzji, Macedonii Północnej oraz Ukrainy.
Współpracuje z agendami Unii Europejskiej: European Training Foundation, Cedefop, DG EMPL, DG EAC, a także
Council of Europe w projekcie nakierowanym na wsparcie rozwijania kompetencji obywatelskich w ramach
szkolnictwa zawodowego.
Ekspert kluczowy w Instytucie Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytucie Badawczym.
Zajmował się szeroko pojętą problematyką uczenia się i edukacji jako badacz społeczny, streetworker, trener,
nauczyciel akademicki i koordynator projektów. Od 2018 roku pracuje w IBE PIB przy projektach wspierających
rozwój systemowych rozwiązań dotyczących rozwoju umiejętności i zdobywania kwalifikacji w Polsce.
Koordynował realizację badania „Ścieżki edukacyjne uczących się dorosłych w Polsce” służącego rozpoznaniu i
analizie ścieżek edukacyjnych aktywnie uczących się dorosłych. W projekcie „Mikropoświadczenia – pilotaż
nowego rozwiązania wspierającego uczenie się przez całe życie” odpowiada za prace dotyczące tworzenia
standardów projektowania, opisywania i zapewnienia jakości mikropoświadczeń w systemie Odznaka+.
Profesor na Uniwersytecie Warszawskim, gdzie ukończył studia socjologiczne, a
następnie uzyskał doktorat w naukach ekonomicznych. Obecnie dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych –
Państwowego Instytutu Badawczego w Warszawie. Wcześniej związany był również z Uniwersytetem Pittsburskim w
Stanach Zjednoczonych oraz Uniwersytetem Ludwika i Maksymiliana w Monachium. Pracował także naukowo w Robert
Schuman Centre for Advanced Studies na EUI we Florencji. W latach 2008–2012 był analitykiem w zespole PISA w
OECD w Paryżu. W latach 2005–2008 pracował w zespole badawczym Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, w której
zajmował się edukacyjną wartością dodaną. W tych latach współpracował także z CASE – Centrum Analiz
Społeczno- Ekonomicznych. W 2012 roku został powołany na stanowisko podsekretarza stanu w Ministerstwie
Edukacji Narodowej, w którym odpowiadał za strategię i finansowanie. W 2014 roku założył Fundację Evidence
Institute, aby promować wykorzystanie badań w praktyce nauczania i budowaniu polityki edukacyjnej. Jest
autorem kilkudziesięciu prac naukowych oraz wielu raportów z badań i prac popularyzatorskich.
Psycholog. Zajmuje się tematyką doradztwa zawodowego od 2010 roku. Pierwsze autorskie
projekty skierowała do uczniów szkół gimnazjalnych. Następnie założyła Fundację ZwrotNa i zaczęła tworzyć
programy, które adresowała także do uczniów szkół ponadgimnazjalnych, ich rodziców, nauczycieli i doradców
zawodowych. Interesuje się zagadnieniem przebiegu procesów decyzyjnych u osób, które dokonują wyborów
edukacyjno-zawodowych, a analizę i obserwację tych zjawisk osadza w podejściu systemowym. Przez blisko 10
lat pracowała w Instytucie Badań Edukacyjnych. Jest autorką publikacji poświęconych tematyce doradztwa
zawodowego. W swojej praktyce szczególnie lubi pracować z młodzieżą oraz osobami w procesie zmiany
zawodowej. Jest członkiem Wielkopolskiego Towarzystwa Terapii Systemowej.
Wieloletni wykładowca Wydziału Mechanicznego Politechniki Morskiej w Szczecinie.
Specjalność: komputerowe wspomaganie projektowania, mechanika techniczna. Certyfikowany egzaminator Centrum
Modelowania Przestrzennego z kwalifikacji wolnorynkowych związanych z modelowaniem, skanowaniem oraz drukiem
3D. Inicjator utworzenia oraz koordynator nowego (pierwszego w kraju) kierunku studiów „Inżynieria
modelowania przestrzennego” i jednocześnie autor treści programowych wszystkich przedmiotów zawodowych i
specjalistycznych na tym kierunku.
Kierownik w Departamencie Usług Rozwojowych PARP.
W PARP od 20 lat – przez cały ten czas zajmuje się realizacją interwencji publicznych w obszarze usług,
przede wszystkim szkoleń i doradztwa. Specjalizuje się w tematyce popytowych systemów dystrybucji
środków publicznych. Przez wiele lat związany z projektem Bazy Usług Rozwojowych, odpowiadał
m.in. za przygotowanie jakościowych standardów świadczenia usług szkoleniowych, doradczych,
mentoringowych i coachingowych. Obecnie pełni funkcję kierownika Sekcji współpracy z
interesariuszami Bazy Usług Rozwojowych. Zaangażowany w proces wyboru projektów
w trybie konkursowym, w tym przygotowywanie założeń ogłaszanych przez PARP konkursów
i przewodniczenie Komisjom Oceny Projektów w ramach PO POWER.
Liderka projektu „Prowadzenie i rozwój Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji jako
narzędzia wspierającego uczenie się przez całe życie”. Od 2012 r. zaangażowana w przygotowanie założeń
merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji w Polsce, potem założeń dla
Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji i Rejestru Kwalifikacji, a następnie we wdrażanie nowych rozwiązań w
ministerstwach. Po przejęciu w 2018 r. Rejestru przez IBE była odpowiedzialna za realizację ustawowych zadań
podmiotu prowadzącego Rejestr, potem za działania związane z monitorowaniem ZSK. Od 2021 r. odpowiedzialna
jest za całość prac związanych z Rejestrem. Obecnie zaangażowana także w tworzenie i rozwój narzędzi
cyfrowych ułatwiających wykorzystanie danych z Rejestru w podejmowaniu wyborów edukacyjnych i zawodowych, z
zastosowaniem AI. Wcześniej doświadczenie zawodowe zdobywała w organizacjach pozarządowych, instytucjach
samorządowych oraz w administracji rządowej, a także w placówkach naukowo- badawczych.
Zastępca dyrektora ds. rozwoju oprogramowania w Ośrodku Przetwarzania Informacji –
Państwowym Instytucie Badawczym. Tytuł magistra socjologii uzyskał na Uniwersytecie Kardynała Stefana
Wyszyńskiego w Warszawie, zaś tytuł inżyniera informatyki w Wyższej Szkole Informatyki Stosowanej i
Zarządzania pod auspicjami Polskiej Akademii Nauk. Ukończył studia podyplomowe z zakresu Informatyki
Gospodarczej w Szkole Głównej Handlowej oraz studia podyplomowe MBA Kaizen Industry 4.0 w Szkole Biznesu
Politechniki Warszawskiej. Posiada kilkunastoletnie doświadczenie zawodowe oraz certyfikaty w obszarze
analizy i programowania systemów informatycznych. Jego zainteresowania zawodowe obejmują zarządzanie
projektami zwinnymi, tworzenie i rozwój oprogramowania oraz zarządzanie kulturą organizacyjną.
Doradca zawodowy, pedagog. Kierownik Wydziału Kształcenia Zawodowego i Doradztwa
Zawodowego Ośrodka Rozwoju Edukacji. Od wielu lat zajmuje się tematyką doradztwa zawodowego dla młodzieży w
tym młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym. Koordynator projektów szkoleniowych adresowanych do
młodzieży. Trener metod pracy z osobami bezrobotnymi i poszukującymi pracy.
Kierownik Biura Karier Uniwersytetu Warszawskiego, doradca zawodowy, trener
kompetencji rekrutacyjnych. Socjolog, skończyła liczne kursy specjalistyczne z metodyki doradczej oraz
studia podyplomowe z planowania karier dla osób z niepełnosprawnościami i zarządzania projektami. Ma
wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu doradztwa indywidualnego i grupowego dla dorosłych, głównie na
uczelni i w organizacjach pozarządowych w projektach aktywizacji zawodowej.
Ekspertka w obszarze edukacji z 20-letnim stażem pracy. Od 2021 roku pracuje w
Ministerstwie Funduszy i Polityki Regionalnej, gdzie koordynuje kwestie związane z edukacją w ramach
Europejskiego Funduszu Społecznego. Wcześniej przez 6 lat pracowała w Dyrekcji Generalnej ds. Zatrudnienia,
Spraw Społecznych i Włączenia Społecznego Komisji Europejskiej, gdzie odpowiadała za grupę roboczą ds.
uczenia się osób dorosłych, wdrażała Pakt na rzecz Umiejętności, będący kluczowym działaniem Europejskiej
Agendy Umiejętności, a także wspierała wejście w życie zalecenia Rady dotyczącego ścieżek poprawy
umiejętności. W latach 2004–2015 pracowała w Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości, gdzie wraz ze
swoim zespołem zajmowała się rozwijaniem krajowego systemu podnoszenia kompetencji oraz realizacją projektów
szkoleniowych wspierających MŚP i ich pracowników w dostosowywaniu się do zmieniającego się rynku pracy.
Psycholog pracy, organizacji i zarządzania, socjolog, doradca zawodowy z
kilkunastoletnim doświadczeniem w realizacji usług szkoleniowo-doradczych (trener, coach, moderator) oraz
projektów społecznych i rozwojowych. Od 15 lat pracownik IBE w rolach ekspertki ds. szkoleń - trenera oraz
pracownika merytorycznego. Adiunkt MANS na wydziale psychologii oraz wykładowca akademicki przedmiotów dot.:
psychologii, rynku pracy, doradztwa edukacyjno- zawodowego, polityk UE w zakresie tworzenie modeli i
programów dedykowanych doradztwu kariery i innych. Podejmuje wyzwania związane z tematyką kwalifikacji:
obroniona praca dr w 2011 r. pn. „Postawa wobec podnoszenia kompetencji a funkcjonowanie na rynku pracy”,
bierze udział w szkoleniach, konferencjach, itp. W projekcie ZRK3 z zaangażowaniem podejmuje się działań
trenerskich oraz koncepcyjno-wdrożeniowych dot. wykorzystania potencjału narzędzi ZRK m.in w planowaniu
rozwoju edukacyjno-zawodowego, realizacji usług doradczych, prowadzeniu lekcji w różnych typach szkół.
Badacz społeczny. Od 2005 roku prowadzi badania na użytek polityk publicznych, przede
wszystkim w obszarze edukacji, włączenia społecznego i uczestnictwa w kulturze. W Instytucie Badań
Edukacyjnych – Państwowym Instytucie Badawczym pracuje jako ekspert kluczowy w projekcie Rozwój systemu
monitoringu karier absolwentów i absolwentek szkół ponadpodstawowych. Zajmuje się m.in. poznawaniem potrzeb
użytkowników systemu i planowaniem sposobu prezentowania wyników i zakresu wykorzystywanych danych.
Wcześniej kierował z powodzeniem kilkudziesięcioma diagnozami i ewaluacjami prowadzonymi głównie na
zamówienie instytucji administracji publicznej.
Kierownik Zespołu ds. Systemu Kwalifikacji w Instytucie Badań Edukacyjnych –
Państwowym Instytucie Badawczym z ponad 10-letnim doświadczeniem w zakresie wdrażania i doskonalenia tego
systemu, w tym w takich obszarach jak sektorowe ramy kwalifikacji, wspieranie instytucji certyfikujących,
zewnętrzne zapewnianie jakości czy nadawania kwalifikacji. Obecnie odpowiedzialna m.in. za nadzór nad
współpracą IBE z Ministrem Koordynatorem Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (Minister Edukacji) w obszarze
prac nad wizją dalszego rozwoju systemu, w tym kwalifikacji sektorowych oraz systemu mikropoświadczeń w
Polsce. Przed dołączeniem do IBE przez wiele lat była HR Business Partnerem na rynku komercyjnym,
odpowiadając m.in. za tworzenie systemów zarządzania kompetencjami. Z wykształcenia socjolog.
Ekspert w Instytucie Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytucie Badawczym, członek
projektu „Prowadzenie i rozwój Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji jako narzędzia wspierającego uczenie
przez całe życie (ZRK3)”, w którym odpowiada za rozwój czatbotki „Zeterka” (narzędzia do automatycznego
wspierania doradztwa), zaś wcześniej projektów dotyczących rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, w
których zajmował się walidacją efektów uczenia się i związanymi z nią narzędziami informatycznymi. Adiunkt
na Wydziale Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie prowadzi badania z zakresu filozofii
średniowiecznej, a także relacji między logiką, teologią i sztuczną inteligencją. Autor raportu "Testing AI
as a Rational Theologian", podsumowującego badania nad dużymi modelami językowymi sfinansowane przez
Uniwersytet Oksfordzki, a także ponad 40 innych publikacji naukowych.
Prezes zarządu Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO), największej polskiej organizacji
pozarządowej działającej w obszarze edukacji. Z organizacją związany od 2005 roku, od 2018 jest jej
prezesem. Ekspert edukacyjny, doktor socjologii (Uniwersytet SWPS) i politolog (Uniwersytet Warszawski).
Zajmuje się m.in. rozwojem kompetencji przyszłości, strategiami wprowadzania oddolnych zmian w szkołach oraz
edukacją obywatelską i edukacją o polityce. Autor publikacji naukowych i ekspertyz, a także publikacji
metodycznych i przewodników dla nauczycieli oraz dyrekcji szkół. Inicjator i twórca programów edukacyjnych i
programów doskonalenia dla placówek oświatowych. Jako ekspert współpracował m.in. z Ministerstwem Edukacji
Narodowej, Instytutem Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytutem Badawczym, Ministerstwem Spraw
Zagranicznych, Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, UNDP i wieloma organizacjami pozarządowymi. Uczestnik programu
International Visitor Leadership Program Departamentu Stanu USA, absolwent Leadership Academy for Poland.
Członek Rady Programowej Centrum Nauki Kopernik.
Główny ekspert ds. rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, związany z Instytutem
Badań Edukacyjnych od 2014 roku. Członek zespołu w projekcie „Prowadzenie i rozwój Zintegrowanego Rejestru
Kwalifikacji jako narzędzia wspierającego uczenie przez całe życie”. Odpowiedzialny głównie za analizę
otoczenia Rejestru i projektowanie rozwiązań o charakterze strategicznym dotyczących współpracy z
interesariuszami ZSK i ZRK, a także za wsparcie w wyborze ministra właściwego dla kwalifikacji włączanych do
ZSK. Absolwent socjologii w Collegium Civitas oraz International Business Program na Wydziale Zarządzania
Uniwersytetu Warszawskiego.
Adres
|
STACJONARNIE Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej |
ONLINE Transmisja w wersji podstawowej: https://youtu.be/1EcpnZ5nCGU Transmisja z tłumaczeniem na polski język migowy: https://youtu.be/4yWIBHcouV4 Transmisja z napisami: https://youtu.be/pZCxlwDXMsg |