Kwartalnik jest bazą informacji na temat idei uczenia się przez całe życie oraz Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Ma na celu integrację wokół ZSK ekspertów zajmujących się rynkiem pracy i uczeniem się przez całe życie – naukowców, doradców zawodowych, specjalistów od HR oraz nauczycieli.
Kwartalnik ZSK jest z nami już dwa lata. Dziewięć numerów, a w nich 95 artykułów merytorycznych to już spory dorobek. Byliśmy komentowani, chwaleni i być może krytykowani, co pokazuje trudność i nieoczywistość tematów, jakie są poruszane.
Eksperci
Na łamach Kwartalnika wypowiadali się eksperci z różnych środowisk – łącznie ponad 100 osób, którym bliska jest idea uczenia się przez całe życie oraz Zintegrowany System Kwalifikacji. Prawie połowa z nich to eksperci spoza Instytutu Badań Edukacyjnych. Dla przykładu warto przypomnieć, że w numerze 4/2021 o komentarz do stosowania idei uczenia się przez całe życie poprosiliśmy przedstawicieli świata finansów, sportu, organizacji pozarządowych, jak i szkolnictwa. Z kolei w przedostatnim numerze na temat potrzeby rozwijania kluczowej umiejętności, jaką jest przedsiębiorczość, wypowiadali się nauczyciele różnych etapów edukacji, przedsiębiorcy i edukatorzy przedsiębiorczości. Na łamach Kwartalnika ZSK swoje opinie przedstawiali także eksperci z Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz Ministerstwa Technologii i Rozwoju, Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości – PARP, a także z firm pełniących rolę instytucji certyfikujących czy podmiotów zewnętrznego zapewniania jakości. Takie spektrum ekspertów potwierdza, że Kwartalnik, zgodnie z celami przed nim stawianymi, stał się miejscem integracji ekspertów, debaty na temat idei uczenia się przez całe życie oraz Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.
Ważne tematy
Kwartalnik ZSK to także przestrzeń do przekazywania praktycznej wiedzy i to z perspektywy różnych grup interesariuszy. Na przestrzeni dwóch lat w Kwartalniku zostały zaprezentowane badania realizowane w ramach ZSK oraz rozwiązania przydatne dla osób dbających o rozwój swój lub pracowników, jak np. Moje portfolio, System Odznaka+, Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji, Sektorowe Ramy Kwalifikacji etc. Pokazywaliśmy perspektywy rozwoju systemu i opinie różnych grup interesariuszy.
W bieżącym numerze Kwartalnika ZSK 4/2022
Zapraszamy do lektury bieżącego wydania, w którym wróciliśmy do wielowątkowego zagadnienia kwalifikacji rynkowych. Po pierwsze prezentujemy Nowe kwalifikacje w ZSK, włączone do systemu w 2022 roku. Wskazujemy, z jakim wysiłkiem i jakimi korzyściami wiąże się przygotowanie opisu kwalifikacji dla organizacji. Jest o tym mowa w artykule Opis kwalifikacji – między drogą a celem. Podejmując temat opisu kwalifikacji, pokazujemy także Korzyści zwielokrotnione, czyli te, które dotyczą opracowania koncepcji kilku powiązanych ze sobą kwalifikacji. Takie rozwiązania funkcjonują w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji, z pożytkiem dla osób uczących się, instytucji certyfikujących i pracodawców. Osobom zainteresowanym szczegółowymi zasadami przygotowania opisu kwalifikacji polecamy podręcznik Jak opisać kwalifikację rynkową. Proponujemy także analizę procesu włączania do ZSK kwalifikacji nadawanych po ukończeniu studiów podyplomowych.
W bieżącym numerze Kwartalnika ZSK zachęcamy do kształtowania Nawyku rozwoju – jak pozostać profesjonalistą w uczeniu, a w tekście Opiekuję się… Pracuję podejmujemy trudny temat traktowania opieki nad bliskimi niesamodzielnymi jako pracy. W artykule Walidacja kompetencji transwersalnych wyjaśniamy samo tytułowe zagadnienie, a także prezentujemy użyteczne narzędzia – Metodę Bilansu Kompetencji oraz Moje portfolio. Na koniec zapraszamy do namysłu nad językiem ZSK i jego komunikatywnością w różnych wymiarach, bo ZSK nie jest systemem tylko dla tych, którzy chcą tworzyć i nadawać kwalifikacje. System ma służyć wszystkim, dlatego należy mówić i pisać o nim w sposób zrozumiały, precyzyjny i dostępny.