Dziękujemy za udział w konferencji. Mamy nadzieję, że konferencja była wartościowym doświadczeniem i zainspirowała Państwa do dalszych działań. Liczymy na kontynuację rozpoczętego dialogu i współpracę na rzecz rozwoju kompetencji i promowania idei uczenia się przez całe życie. Zapraszamy do obejrzenia nagrania z konferencji: YouTube.
Podsumowanie
- Za nami konferencja "ZeRKnij w przyszłość!"
- O umiejętnościach Polaków z 3 perspektyw
- Podsumowanie - część 1
- Podsumowanie - część 2
Prezentacje
- Co wiemy o kompetencjach Polaków? Wyniki badań kompetencji oraz analizy danych administracyjnych
dr hab. Maciej Jakubowski Dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu Badawczego
(pobierz PDF) - W labiryncie umiejętności, kwalifikacji i zawodów. Czy Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji jest potrzebny?
Agnieszka Marszałek – Liderka projektu „Prowadzenie i rozwój Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji … – ZRK3”
Leopold Będkowski – Główny ekspert ds. lingwistyki obliczeniowej i rozwoju działań z obszaru AI
(pobierz PDF) - Zasoby i narzędzia wspierające podejmowanie decyzji edukacyjnych i zawodowych bazujące na danych Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji
dr Kamila Pawłowska – Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowt Instytut Badawczy
Robert Ziółkowski – Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowt Instytut Badawczy
(pobierz PDF)
Filmy
- 1. Co wiemy o kompetencjach Polaków? Wyniki badań kompetencji oraz analizy danych administracyjnych
- 2. Dlaczego Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji jest potrzebny?
- 3. Rola danych w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych, w tym danych z Rejestru Kwalifikacji
- Dlaczego ZRK jest ważny i jak może być jeszcze lepszym wsparciem dla Państwowych Służb Zatrudnienia
- W jaki sposób ZRK wspiera szkolnictwo branżowe
- BUR i ZRK jako składowe systemowego podejścia do inwestowania w kompetencje dorosłych Polaków
- Czym jest Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji dla doradców zawodowych?
Zdjęcia
Prelegenci
Absolwent informatyki i ekonometrii na Wydziale Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego. W Instytucie Badań Edukacyjnych zatrudniony od roku 2019. W ZRK3 pracuje jako ekspert informatyk odpowiedzialny za rozwój systemu informatycznego i narzędzi tworzonych w ramach projektu. Ponadto jako ekspert ds. lingwistyki obliczeniowej zajmuje się m.in. analizą ogłoszeń o pracy, w tym ekstrakcją i badaniem opisów umiejętności z wykorzystaniem metod przetwarzania języka naturalnego.
Adiunkt w Instytucie Języka Polskiego Uniwersytetu Warszawskiego, kierownik Zakładu Językoznawstwa Komputerowego, ekspert w Instytucie Badań Edukacyjnych PIB. Jego zainteresowania naukowe obejmują pragmatykę językoznawczą, przetwarzanie języka naturalnego, semiotyką logiczną i logikę praktyczną. Badacz i dydaktyk, uczestnik licznych projektów naukowych, edukacyjnych i wdrożeniowych, popularyzator nauki. Wykorzystuje techniki przetwarzania języka naturalnego do analizy opisów kwalifikacji, kompetencji i ofert pracy.
Krajowy koordynator projektu ReferNet Cedefop Poland i asystent w Instytucie Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytucie Badawczym. Członek Stały sieci CareersNet Cedefop. Zajmuje się badaniami edukacji i analizami polityk publicznych, w szczególności edukacją zawodową i doradztwem zawodowym. Jest autorem publikacji z zakresu kształcenia i doradztwa zawodowego. Realizował i nadzorował projekty systemowe oraz koordynował projekt Euroguidance w Polsce.
Naczelnik wydziału ds. Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji Departamentu Kształcenia Zawodowego MEN. Absolwent Wydziału Prawa Wyższej Szkoły Handlu i Prawa im. Ryszarda Łazarskiego w Warszawie. W latach 2007-2013 pracował w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Od 2013 r. w Ministerstwie Edukacji Narodowej.
Lider Grupy Roboczej Edukacja i Kariera Sektorowej Rady ds. Kompetencji Sektora Komunikacji Marketingowej, członek Zespołu Eksperckiego Bilansu Kapitału Ludzkiego 3.0, specjalista w Miejskim Urzędzie Pracy w Kielcach. Autor kilkuset publikacji, w tym współautor opracowania „Kompetencje w świecie komunikacji marketingowej” (Warszawa, 2022). Dla Polskiego Radia Kielce S.A. prowadzi podcast Chwila dobrej roboty, poświęcony karierze i rynkowi pracy (od 2020 roku powstało 245 odcinków). Po godzinach członek Rady Programowej Polskiej Fundacji Fantastyki Naukowej i The Tolkien Society. Jeden z koordynatorów Kongresów Futurologicznych PFFN.
Doktor nauk humanistycznych, absolwentka Wydziału Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego oraz studiów podyplomowych z informatyki na Politechnice Warszawskiej. Od 2015 roku członkini kolejnych zespołów badawczych w Instytucie Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytucie Badawczym, zaangażowanych w opracowanie rozwiązań dotyczących Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Wykonawczyni analiz i badań trendów i zapotrzebowania na kompetencje i kwalifikacje, m.in. w sektorze motoryzacji i bankowości. Współautorka raportów i poradników dotyczących rozwoju oferty kwalifikacji i zapewniania ich jakości. Uczestniczka projektu Pilot project for linking learning outcomes of qualifications to ESCO skills. Aktualnie wiceliderka projektu „Prowadzenie i rozwój Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji jako narzędzia wspierającego uczenie przez całe życie (ZRK3)” zaangażowana między innymi w opracowanie i wdrożenie narzędzi wspierających diagnozowanie, badanie, opisywanie i sprawdzanie umiejętności.
Absolwent Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie, kierunek ekonomia. W latach 2010–2017 ekspert w Instytucie Badań Edukacyjnych. Uczestniczył w pracach nad przygotowaniem i wdrożeniem zintegrowanego systemu kwalifikacji. Był ekspertem Ośrodka Rozwoju Edukacji w projekcie tworzenia podstaw programowych kształcenia w zawodach. Od ponad 10 lat prowadzi projekty badawcze oraz wdrożeniowe w obszarze szkolnictwa zawodowego i rynku pracy dla polskich ministerstw oraz instytucji Unii Europejskiej. Obecnie pełni funkcję wicedyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz reprezentuje Polskę w Grupie Doradczej ds. Europejskiej Ramy Kwalifikacji przy Komisji Europejskiej. Przewodniczący Rady Interesariuszy ZSK. Był doradcą krajów Zjednoczonego Królestwa (Szkocji, Walii oraz Anglii i Irlandii Północnej) w procesie referencyjnym związanym z Europejską Ramą Kwalifikacji, a także Gruzji, Macedonii Północnej oraz Ukrainy. Współpracuje z agendami Unii Europejskiej: European Training Foundation, Cedefop, DG EMPL, DG EAC, a także Council of Europe w projekcie nakierowanym na wsparcie rozwijania kompetencji obywatelskich w ramach szkolnictwa zawodowego.
Ekspert kluczowy w Instytucie Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytucie Badawczym. Zajmował się szeroko pojętą problematyką uczenia się i edukacji jako badacz społeczny, streetworker, trener, nauczyciel akademicki i koordynator projektów. Od 2018 roku pracuje w IBE PIB przy projektach wspierających rozwój systemowych rozwiązań dotyczących rozwoju umiejętności i zdobywania kwalifikacji w Polsce. Koordynował realizację badania „Ścieżki edukacyjne uczących się dorosłych w Polsce” służącego rozpoznaniu i analizie ścieżek edukacyjnych aktywnie uczących się dorosłych. W projekcie „Mikropoświadczenia – pilotaż nowego rozwiązania wspierającego uczenie się przez całe życie” odpowiada za prace dotyczące tworzenia standardów projektowania, opisywania i zapewnienia jakości mikropoświadczeń w systemie Odznaka+.
Profesor na Uniwersytecie Warszawskim, gdzie ukończył studia socjologiczne, a następnie uzyskał doktorat w naukach ekonomicznych. Obecnie dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu Badawczego w Warszawie. Wcześniej związany był również z Uniwersytetem Pittsburskim w Stanach Zjednoczonych oraz Uniwersytetem Ludwika i Maksymiliana w Monachium. Pracował także naukowo w Robert Schuman Centre for Advanced Studies na EUI we Florencji. W latach 2008–2012 był analitykiem w zespole PISA w OECD w Paryżu. W latach 2005–2008 pracował w zespole badawczym Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, w której zajmował się edukacyjną wartością dodaną. W tych latach współpracował także z CASE – Centrum Analiz Społeczno- Ekonomicznych. W 2012 roku został powołany na stanowisko podsekretarza stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej, w którym odpowiadał za strategię i finansowanie. W 2014 roku założył Fundację Evidence Institute, aby promować wykorzystanie badań w praktyce nauczania i budowaniu polityki edukacyjnej. Jest autorem kilkudziesięciu prac naukowych oraz wielu raportów z badań i prac popularyzatorskich.
Psycholog. Zajmuje się tematyką doradztwa zawodowego od 2010 roku. Pierwsze autorskie projekty skierowała do uczniów szkół gimnazjalnych. Następnie założyła Fundację ZwrotNa i zaczęła tworzyć programy, które adresowała także do uczniów szkół ponadgimnazjalnych, ich rodziców, nauczycieli i doradców zawodowych. Interesuje się zagadnieniem przebiegu procesów decyzyjnych u osób, które dokonują wyborów edukacyjno-zawodowych, a analizę i obserwację tych zjawisk osadza w podejściu systemowym. Przez blisko 10 lat pracowała w Instytucie Badań Edukacyjnych. Jest autorką publikacji poświęconych tematyce doradztwa zawodowego. W swojej praktyce szczególnie lubi pracować z młodzieżą oraz osobami w procesie zmiany zawodowej. Jest członkiem Wielkopolskiego Towarzystwa Terapii Systemowej.
Wieloletni wykładowca Wydziału Mechanicznego Politechniki Morskiej w Szczecinie. Specjalność: komputerowe wspomaganie projektowania, mechanika techniczna. Certyfikowany egzaminator Centrum Modelowania Przestrzennego z kwalifikacji wolnorynkowych związanych z modelowaniem, skanowaniem oraz drukiem 3D. Inicjator utworzenia oraz koordynator nowego (pierwszego w kraju) kierunku studiów „Inżynieria modelowania przestrzennego” i jednocześnie autor treści programowych wszystkich przedmiotów zawodowych i specjalistycznych na tym kierunku.
Kierownik w Departamencie Usług Rozwojowych PARP. W PARP od 20 lat – przez cały ten czas zajmuje się realizacją interwencji publicznych w obszarze usług, przede wszystkim szkoleń i doradztwa. Specjalizuje się w tematyce popytowych systemów dystrybucji środków publicznych. Przez wiele lat związany z projektem Bazy Usług Rozwojowych, odpowiadał m.in. za przygotowanie jakościowych standardów świadczenia usług szkoleniowych, doradczych, mentoringowych i coachingowych. Obecnie pełni funkcję kierownika Sekcji współpracy z interesariuszami Bazy Usług Rozwojowych. Zaangażowany w proces wyboru projektów w trybie konkursowym, w tym przygotowywanie założeń ogłaszanych przez PARP konkursów i przewodniczenie Komisjom Oceny Projektów w ramach PO POWER.
Liderka projektu „Prowadzenie i rozwój Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji jako narzędzia wspierającego uczenie się przez całe życie”. Od 2012 r. zaangażowana w przygotowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji w Polsce, potem założeń dla Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji i Rejestru Kwalifikacji, a następnie we wdrażanie nowych rozwiązań w ministerstwach. Po przejęciu w 2018 r. Rejestru przez IBE była odpowiedzialna za realizację ustawowych zadań podmiotu prowadzącego Rejestr, potem za działania związane z monitorowaniem ZSK. Od 2021 r. odpowiedzialna jest za całość prac związanych z Rejestrem. Obecnie zaangażowana także w tworzenie i rozwój narzędzi cyfrowych ułatwiających wykorzystanie danych z Rejestru w podejmowaniu wyborów edukacyjnych i zawodowych, z zastosowaniem AI. Wcześniej doświadczenie zawodowe zdobywała w organizacjach pozarządowych, instytucjach samorządowych oraz w administracji rządowej, a także w placówkach naukowo- badawczych.
Zastępca dyrektora ds. rozwoju oprogramowania w Ośrodku Przetwarzania Informacji – Państwowym Instytucie Badawczym. Tytuł magistra socjologii uzyskał na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, zaś tytuł inżyniera informatyki w Wyższej Szkole Informatyki Stosowanej i Zarządzania pod auspicjami Polskiej Akademii Nauk. Ukończył studia podyplomowe z zakresu Informatyki Gospodarczej w Szkole Głównej Handlowej oraz studia podyplomowe MBA Kaizen Industry 4.0 w Szkole Biznesu Politechniki Warszawskiej. Posiada kilkunastoletnie doświadczenie zawodowe oraz certyfikaty w obszarze analizy i programowania systemów informatycznych. Jego zainteresowania zawodowe obejmują zarządzanie projektami zwinnymi, tworzenie i rozwój oprogramowania oraz zarządzanie kulturą organizacyjną.
Doradca zawodowy, pedagog. Kierownik Wydziału Kształcenia Zawodowego i Doradztwa Zawodowego Ośrodka Rozwoju Edukacji. Od wielu lat zajmuje się tematyką doradztwa zawodowego dla młodzieży w tym młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym. Koordynator projektów szkoleniowych adresowanych do młodzieży. Trener metod pracy z osobami bezrobotnymi i poszukującymi pracy.
Kierownik Biura Karier Uniwersytetu Warszawskiego, doradca zawodowy, trener kompetencji rekrutacyjnych. Socjolog, skończyła liczne kursy specjalistyczne z metodyki doradczej oraz studia podyplomowe z planowania karier dla osób z niepełnosprawnościami i zarządzania projektami. Ma wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu doradztwa indywidualnego i grupowego dla dorosłych, głównie na uczelni i w organizacjach pozarządowych w projektach aktywizacji zawodowej.
Ekspertka w obszarze edukacji z 20-letnim stażem pracy. Od 2021 roku pracuje w Ministerstwie Funduszy i Polityki Regionalnej, gdzie koordynuje kwestie związane z edukacją w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Wcześniej przez 6 lat pracowała w Dyrekcji Generalnej ds. Zatrudnienia, Spraw Społecznych i Włączenia Społecznego Komisji Europejskiej, gdzie odpowiadała za grupę roboczą ds. uczenia się osób dorosłych, wdrażała Pakt na rzecz Umiejętności, będący kluczowym działaniem Europejskiej Agendy Umiejętności, a także wspierała wejście w życie zalecenia Rady dotyczącego ścieżek poprawy umiejętności. W latach 2004–2015 pracowała w Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości, gdzie wraz ze swoim zespołem zajmowała się rozwijaniem krajowego systemu podnoszenia kompetencji oraz realizacją projektów szkoleniowych wspierających MŚP i ich pracowników w dostosowywaniu się do zmieniającego się rynku pracy.
Psycholog pracy, organizacji i zarządzania, socjolog, doradca zawodowy z kilkunastoletnim doświadczeniem w realizacji usług szkoleniowo-doradczych (trener, coach, moderator) oraz projektów społecznych i rozwojowych. Od 15 lat pracownik IBE w rolach ekspertki ds. szkoleń - trenera oraz pracownika merytorycznego. Adiunkt MANS na wydziale psychologii oraz wykładowca akademicki przedmiotów dot.: psychologii, rynku pracy, doradztwa edukacyjno- zawodowego, polityk UE w zakresie tworzenie modeli i programów dedykowanych doradztwu kariery i innych. Podejmuje wyzwania związane z tematyką kwalifikacji: obroniona praca dr w 2011 r. pn. „Postawa wobec podnoszenia kompetencji a funkcjonowanie na rynku pracy”, bierze udział w szkoleniach, konferencjach, itp. W projekcie ZRK3 z zaangażowaniem podejmuje się działań trenerskich oraz koncepcyjno-wdrożeniowych dot. wykorzystania potencjału narzędzi ZRK m.in w planowaniu rozwoju edukacyjno-zawodowego, realizacji usług doradczych, prowadzeniu lekcji w różnych typach szkół.
Badacz społeczny. Od 2005 roku prowadzi badania na użytek polityk publicznych, przede wszystkim w obszarze edukacji, włączenia społecznego i uczestnictwa w kulturze. W Instytucie Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytucie Badawczym pracuje jako ekspert kluczowy w projekcie Rozwój systemu monitoringu karier absolwentów i absolwentek szkół ponadpodstawowych. Zajmuje się m.in. poznawaniem potrzeb użytkowników systemu i planowaniem sposobu prezentowania wyników i zakresu wykorzystywanych danych. Wcześniej kierował z powodzeniem kilkudziesięcioma diagnozami i ewaluacjami prowadzonymi głównie na zamówienie instytucji administracji publicznej.
Kierownik Zespołu ds. Systemu Kwalifikacji w Instytucie Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytucie Badawczym z ponad 10-letnim doświadczeniem w zakresie wdrażania i doskonalenia tego systemu, w tym w takich obszarach jak sektorowe ramy kwalifikacji, wspieranie instytucji certyfikujących, zewnętrzne zapewnianie jakości czy nadawania kwalifikacji. Obecnie odpowiedzialna m.in. za nadzór nad współpracą IBE z Ministrem Koordynatorem Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (Minister Edukacji) w obszarze prac nad wizją dalszego rozwoju systemu, w tym kwalifikacji sektorowych oraz systemu mikropoświadczeń w Polsce. Przed dołączeniem do IBE przez wiele lat była HR Business Partnerem na rynku komercyjnym, odpowiadając m.in. za tworzenie systemów zarządzania kompetencjami. Z wykształcenia socjolog.
Ekspert w Instytucie Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytucie Badawczym, członek projektu „Prowadzenie i rozwój Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji jako narzędzia wspierającego uczenie przez całe życie (ZRK3)”, w którym odpowiada za rozwój czatbotki „Zeterka” (narzędzia do automatycznego wspierania doradztwa), zaś wcześniej projektów dotyczących rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, w których zajmował się walidacją efektów uczenia się i związanymi z nią narzędziami informatycznymi. Adiunkt na Wydziale Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie prowadzi badania z zakresu filozofii średniowiecznej, a także relacji między logiką, teologią i sztuczną inteligencją. Autor raportu "Testing AI as a Rational Theologian", podsumowującego badania nad dużymi modelami językowymi sfinansowane przez Uniwersytet Oksfordzki, a także ponad 40 innych publikacji naukowych.
Prezes zarządu Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO), największej polskiej organizacji pozarządowej działającej w obszarze edukacji. Z organizacją związany od 2005 roku, od 2018 jest jej prezesem. Ekspert edukacyjny, doktor socjologii (Uniwersytet SWPS) i politolog (Uniwersytet Warszawski). Zajmuje się m.in. rozwojem kompetencji przyszłości, strategiami wprowadzania oddolnych zmian w szkołach oraz edukacją obywatelską i edukacją o polityce. Autor publikacji naukowych i ekspertyz, a także publikacji metodycznych i przewodników dla nauczycieli oraz dyrekcji szkół. Inicjator i twórca programów edukacyjnych i programów doskonalenia dla placówek oświatowych. Jako ekspert współpracował m.in. z Ministerstwem Edukacji Narodowej, Instytutem Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytutem Badawczym, Ministerstwem Spraw Zagranicznych, Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, UNDP i wieloma organizacjami pozarządowymi. Uczestnik programu International Visitor Leadership Program Departamentu Stanu USA, absolwent Leadership Academy for Poland. Członek Rady Programowej Centrum Nauki Kopernik.
Główny ekspert ds. rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, związany z Instytutem Badań Edukacyjnych od 2014 roku. Członek zespołu w projekcie „Prowadzenie i rozwój Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji jako narzędzia wspierającego uczenie przez całe życie”. Odpowiedzialny głównie za analizę otoczenia Rejestru i projektowanie rozwiązań o charakterze strategicznym dotyczących współpracy z interesariuszami ZSK i ZRK, a także za wsparcie w wyborze ministra właściwego dla kwalifikacji włączanych do ZSK. Absolwent socjologii w Collegium Civitas oraz International Business Program na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego.
Agenda
8:55 - 10:00 |
Rejestracja uczestników |
10:00 - 10:15 |
Prowadzący konferencję: dr Emilia Danowska-Florczyk i Robert Ziółkowski Otwarcie konferencjiMonika Sikora, Podsekretarz Stanu, Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej |
10:15 - 10:45 |
Co wiemy o kompetencjach Polaków?
|
I. Umiejętności – perspektywa zasobów danych |
|
10:45 - 12:00 |
W labiryncie umiejętności, kwalifikacji i zawodów.
|
12:00 - 12:30 |
Przerwa |
II. Umiejętności – perspektywa obywatela |
|
12:30 - 13:45 |
Zasoby i narzędzia wspierające podejmowanie decyzji edukacyjnych i zawodowych bazujące na danych Zintegrowanego Rejestru KwalifikacjiWprowadzenie dr Kamila Pawłowska, Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy W jaki sposób Polacy mogą znaleźć kwalifikacje dla siebie?Panel dyskusyjny Prowadzący: dr Emilia Danowska-Florczyk, Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy Paneliści: dr Wojciech Gola, Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy |
III. Umiejętności – perspektywa rozwiązań systemowych |
|
13:45 - 14:45 |
Rozwiązania systemowe na rzecz rozwoju umiejętności Polaków - wyzwaniaPanel dyskusyjny Prowadzący: Agnieszka Szymczak, Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy Paneliści: Lech Boguta, Ministerstwo Edukacji Narodowej |
14:45 - 15:00 |
Podsumowanie konferencji |
15:00 - 16:00 |
Obiad |
